This quasi-experimental study examined the relationship between proficiency levels and second language (L2) development enhanced specifically by interaction between second language learners (henceforth, peer interaction). This study was designed to promete learning opportunities for students usin...
Este estudio experimental examinó la relación entre la habilidad de producir un lenguaje y el desarrollo de una segunda lengua. El presente estudio se diseñó para resaltar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes en relación a la interacción grupal e investigar si el nivel de la habili...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6009
Poblete M., María José
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Silva H., Alfonso
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Viveros G., Paula
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Zacarías A., Nicole
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[The effects of proficiency on peer interaction patterns and L2 development in the Chilean EFL context: Multiple theoretical perspective]
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The effects of proficiency on peer interaction patterns and L2 development in the Chilean EFL context: Multiple theoretical perspective
