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Informe del programa que se realizó durante los años 1995-1996 con la colaboración de Empresas IANSA en 16 escuelas rurales. Su objetivo era producir cambios en las prácticas pedagógicas del aula y en las relaciones entre las escuelas y las familias, y, por ende, en los estilos de gestión educati...
Se analiza la ausencia y la necesidad de componentes educacionales en los proyectos de desarrollo y promoción social. A los gobiernos locales les viene correspondiendo asumir la implementación de un conjunto creciente de políticas sociales. Sin embargo, pareciera que no se han logrado cabalmente ...
Informe de experiencia del programa Educando Juntos que llevó a cabo el CIDE desde 1991 y que buscó producir una alianza entre padres, educadores y profesores de niños de jardín infantil y de los dos primeros años de primaria para lograr las mejores condiciones de aprendizaje. El informe se basa ...
Se recoge un estudio de orden cualitativo de los factores que se asocian a los resultados escolares en escuelas de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba y Venezuela. La investigación se ordenó a indagar en los siguientes aspectos: qué factores considerados como inherentes a las es...
El presente texto corresponde al informe final del Estudio de Evaluación del Material Educativo, encargado por la Unidad de Educación Parvularia del Ministerio de Educación de Chile, al Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación, CIDE, de la Universidad Alberto Hurtado Dicho estudio ent...
Se analiza el concepto de participación en la acción y política social. Examina la participación desde distintas perspectivas y tradiciones de las Ciencias Sociales y desde el marco de las actuales políticas sociales y educativas en Chile y América Latina, para terminar proponiendo un conjunto d...
Se presenta un estudio comparativo de cuatro documentos sobre políticas educativas en la región de América Latina. Para el análisis se comparan trece materias que inciden en la calidad y la equidad de la educación en la región. Los estudios comparados son los siguientes: Declaración de Santiago y...
Se presentan elementos a considerar en la preparación de profesores para el trabajo con familias. Caracteriza y explica la realidad chilena respecto a la incorporación de los padres a la escuela, proponiendo estrategias de mejoramiento basadas en experiencias de Estados Unidos. Existe una relació...
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