En este trabajo se informa sobre el proceso de diseño e implementación de innovaciones curriculares en la formación inicial de profesores de inglés en Chile. Este proyecto estuvo a cargo de académicos de seis universidades en las cuales se diagnosticaron problemas comunes, como el divorcio entre ...
Enlace original:
https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8984
Abrahams, Mary Jane
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Farias, Miguel
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[Struggling for change in chilean EFL teacher education: la lucha por un cambio en la educación de los docentes de inglés como lengua extranjera en Chile]
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Struggling for change in chilean EFL teacher education: la lucha por un cambio en la educación de los docentes de inglés como lengua extranjera en Chile
