Juego interactivo que permite aprender a diseñar y construir circuitos en serie y comprenderlos.
Selecciona los documentos para visualizarlos
Nombre del archivo | Ver recurso |
---|
Se han encontrado 365 recursos
Juego interactivo que permite aprender a diseñar y construir circuitos en serie y comprenderlos.
Presentación que muestra inicialmente la relación que existe entre la fuerza eléctrica y el campo eléctrico, como por ejemplo, la trayectoria que tienen los electrones en un tubo de rayos catódicos: al hacer circular electrones por el tubo, estos pasan a través de un campo eléctrico, el cual los ...
Presentación que muestra variadas características que presentan las cargas eléctricas a la hora de interactuar con otras. También expone temas como la ley de Coulomb, campo eléctrico, energía y potencial eléctrico, entre otros.
Esta presentación muestra las actividades de laboratorio que permiten deducir la ley de Ohm. Muestra el diseño experimental, cambiando resistencias de distintos valores y registrando la intensidad de corriente a voltaje constante. Con la tabla de datos obtenida y mostrada, se deduce la ley de Ohm...
Imagen que muestra el símbolo con el que se representa un osciloscopio en un circuito eléctrico.
La presentación que se muestra a continuación contiene diversos temas relacionados con la corriente eléctrica, desde lo que significa la ley de Ohm hasta complejos circuitos eléctricos conocidos como las mallas de Kirchhoff.
La presentación se inicia con una descripción de las diferentes utilizaciones que poseen los circuitos eléctricos, más adelante se describen los diferentes tipos de circuitos relacionados con la ley de Ohm.
Presentación Power Point que trata acerca de las superficies equipotenciales. La presentación contiene 11 diapositivas.
Material de apoyo al docente para la enseñanza de la electricidad y corriente eléctrica.
Presentación con imágenes que explica los componentes y el funcionamiento de un circuito eléctrico simple.
Selecciona los documentos para visualizarlos
Nombre del archivo | Ver recurso |
---|