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La Evaluación es un proceso constante, sistemático y dinámico, que persigue la objetividad, a través del cual se emite un juicio valorativo que ayuda a innovar en el proceso de tomas de decisiones, en este sentido el objetivo principal de esta investigación es “Identificar los instrumentos de eva...

La tarea del ser profesores constituye una actividad compleja y enriquecedora que requiere de todo nuestro esfuerzo para ser lograda de una manera óptima y completa, es por lo anteriormente mencionado que debemos utilizar nuevos procedimientos para evaluar los conocimientos y progresos que experi...

La actividad formativa equivalente consistió en una intervención pedagógica a un octavo año básico, a través de los resultados de un diagnóstico, el diseño, aplicación y evaluación de dicha intervención. En este Informe de Tesis se expone, además, el marco teórico que sustenta la investigación y ...

La traducción como medio para la adquisición del idioma, hasta no hace mucho, ha gozado de mala reputación generalizada, debido, en primer lugar, al método tradicional de gramática-traducción que obligaba al aprendizaje memorístico de extensas listas de vocabulario y reglas gramaticales normativa...

La presente investigación lleva por título “Concepciones teóricas v/s prácticas evaluativas en el aula: Un estudio desde los actores del proceso”. Tiene por objetivo, develar los enfoques teóricos evaluativos presentes en las concepciones de los profesores, alumnos, padres y apoderados, contrastá...