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Felmer, Gabriel.[Observatorio del piedemonte andino: centro de investigación ecológica mediterránea y educación ambiental]

A Bodoque se le ha acabado el gas y debe bañarse con agua fría. El profesor Cirilo Pila aprovecha esta situación para enseñarle a Bodoque qué es el gas, cómo se diferencia de otras materias, cómo se obtiene y distribuye. Además, el perro Gaspar nos enseña en qué consiste la licuefacción. Bodoque ...


En este video, Bodoque visita el parque de generadores de energía eólica. Junta a su amiga Eugenia y el profesor Cirilo, aprende en qué consiste este tipo de energía, desde cuándo el viento es utilizado por los seres humanos y cómo podemos aprovechar esta fuente limpia y renovable para producir e...


Bodoque continúa en su búsqueda por generar su propia energía. El profesor Cirilo Pila nos guía en la ruta del petróleo para enseñarnos qué es, cómo se obtiene, cómo se distribuye y por qué constituye una fuente energética tan contaminante. ¿Podemos usarlo de manera eficiente? El profesor Cirilo ...


Bodoque necesita solucionar su problema energético de inmediato, así que decide visitar a su primo Juan Erasmo en el campo. Aquí, Bodoque aprende las cualidades energéticas de la leña, pero también, los problemas medioambientales derivados de su consumo indiscriminado.


Bodoque tiene un extraño sueño, es visitado por su propios fantasmas del pasado y del futuro. Junto a estas visitas, Bodoque entiende cuáles son las razones del cambio climático, la responsabilidad humana en este proceso y qué pasará con el planeta Tierra en el futuro. ¿Qué podemos hacer al respe...


En este vídeo, el profesor Cirilo Pila enseña al incrédulo Bodoque otra fuente generadora de energía: el biogas ¿Qué es y cómo se produce? El profesor Cirilo nos explica que, a diferencia de otras fuentes de energía como el petróleo, el biogas constituye una excelente forma para la producción ene...


Animación que explica de manera sencilla y amable el ciclo del carbono, comenzando por el recorrido que hacen las moléculas de CO2 hacia el mar, luego del mar a la roca y de la roca otra vez al mar.


La siguiente actividad intenta generar instancias dentro del aula donde se produzca un momento de reflexión y concientización respecto al cuidado que tenemos los/as ciudadanos/as en relación a los espacios comunes que habitamos.


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