En el contexto escolar el aprendizaje de la escritura supone un desafío complejo para los
estudiantes. En esos procesos el docente tiene un papel clave como agente facilitador de
conocimientos, habilidades y actitudes positivas hacia las tareas de escritura que los
estudiantes producen en el aula...
In the school context, learning to write is a complex challenge for students. In these
processes, the teacher has a key role as a facilitator of knowledge, skills and positive
attitudes towards the writing tasks that students produce in the classroom. The article
presents the results of a qualita...
Valdivieso Soto, Luisa
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[Percepción de los profesores de sexto básico frente a la motivación de la escritura]
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Percepción de los profesores de sexto básico frente a la motivación de la escritura
Durante las últimas décadas la educación ha sufrido diversos cambios, que incluyen la implementación de leyes, decretos y orientaciones pedagógicas, con el fin, de favorecer la calidad, equidad en la educación; esto también ha considerado el cambio en el curriculum nacional pasando de incluir un ...
Guajardo Guajardo, Andrés Esteban
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Navarrrete Astudillo, Elizabeth Eliana
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[Viabilidad de la evaluación auténtica en la asignatura de matemática en los séptimos años del Colegio Isabel la Católica de la comuna de San Fernando]
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Viabilidad de la evaluación auténtica en la asignatura de matemática en los séptimos años del Colegio Isabel la Católica de la comuna de San Fernando
Con la implementación de la tecnología y herramientas Tics dentro del aula, los profesores han
sido desafiados a enfocar el alfabetismo desde una perspectiva multimodal, la cual va más allá de
la enseñanza del alfabetismo basado en materiales impresos. Este estudio de casos cualitativo
está orien...
With the advent of technology and ICT tools into classroom boundaries, educators are
challenged to approach literacy from a multimodal perspective that goes beyond traditional
literacy attached to print-based materials. This qualitative case study is aimed at analyzing the
learning outcomes of im...
Rojas Suazo, María de los Ángeles
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[Multimodal literacy practices : a case study of digital storytelling in EFL seventh grade classrooms]
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Multimodal literacy practices : a case study of digital storytelling in EFL seventh grade classrooms
En la investigación se muestra un programa de intervención en el aula para desarrollar las habilidades de comprensión lectora a estudiantes de quinto básico de un colegio particular de la V Región de Valparaíso. El programa se desarrolló durante seis sesiones utilizando como estrategia didáctica ...
Larraín A., Constanza
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[Enseñanza de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de quinto básico: un programa de intervención basado en el libro álbum y la instrucción directa]
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Enseñanza de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de quinto básico: un programa de intervención basado en el libro álbum y la instrucción directa
Diversos estudios nacionales e internacionales demuestran que los chilenos, a
medida que avanzan en edad, no adquieren gusto por la lectura. Bajo este panorama, el
siguiente artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo por objetivo
desarrollar el hábito lector en estudiantes de ...
Numerous national and intemational researchs reveal that Chileans, as they get
older, do not acquire a pleasure for reading. Related to this situation, this article is
written to presentan analysis research diagnosis and results of the reading habits process
in 3rd grade students, through differe...
Quiroz Araya, Camila Fernanda
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[Desarrollando hábitos lectores en estudiantes de tercero básico, Obligatory reading to reading for pleasure: developing reading habits among 3rd grade students]
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[Del leer por obligación al leer por placer]
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Del leer por obligación al leer por placer
Hace algunos años, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estableció que los niños y jóvenes de 5 a 17 años deben invertir como mínimo 60 minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa para que sea un beneficio para la salud. El motivo de esta declaración es debido a ...
Adriasola Lang, María Patricia
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Machado Paonessa, Sofía
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Martínez Rivas, Josefa Isidora
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[Aporte del recreo a la recomendación diaria de actividad física de escolares de primero a sexto básico en un colegio particular privado del sector oriente]
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Aporte del recreo a la recomendación diaria de actividad física de escolares de primero a sexto básico en un colegio particular privado del sector oriente
La práctica del deporte es totalmente beneficioso en el desarrollo integral del niño, ya que hay un crecimiento físico adecuado, lo que permite una imagen corporal positiva, con un cuerpo resistente y sano, de esta manera facilitar un funcionamiento intelectual que incrementa el progreso en su de...
Carrasco Zúñiga, Héctor
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Cuadra Vallejos, Eduardo
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Espinoza San Martín, Diego
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Mardones Guzmán, Jaime
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Rabah Gazzari, Nicolás
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Serrano Aburto, Fernando
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[¿Qué factores influyen en la elección de un deporte colectivo o individual en niños de sexto básico de colegios particulares del sector Oriente de Santiago?]
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¿Qué factores influyen en la elección de un deporte colectivo o individual en niños de sexto básico de colegios particulares del sector Oriente de Santiago?
La presente investigación se realizo en colegios particulares no subvencionados, en donde el principal objetivo es conocer la opinión que tiene el alumnado de estos establecimientos hacia las clases de Educación Física, de acuerdo a diferentes áreas y aspectos que conforman una clase sistemática ...
Gamboa Saldivar, Jonathan
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Ibarra Martínez, José
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Leiva Soto, Gonzalo
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Osorio Lorca, Tomás
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[Opinión de los alumnos y alumnas de colegios particulares no subvencionados en los niveles NB5 y NB6 de las clases de educación física]
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Opinión de los alumnos y alumnas de colegios particulares no subvencionados en los niveles NB5 y NB6 de las clases de educación física
El objetivo principal del trabajo de investigación es elaborar un manual de aplicación de la geometría como apoyo a los docentes que imparten clases en el sector de matemática en los niveles N3, N4, N5 y N6, de Educación Básica, orientada al buen desarrollo de las competencias, según el marco cur...
The main objective of our research is to develop an aplication form instructive of geometry as a helpful tool for teachers who give classes in Primary School in mathemathics subject in levels N3, N4, N5 and N6. This textbook has been made to provide a complete competence development as the actual...
Carrasco Vásquez, Rosa Jacqueline
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Pacheco González, Hugo Valentín
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[Propuesta de un manual de aplicación de la geometría como apoyo a los docentes que imparten clases en el sector de matemática en los niveles N3, N4, N5, y N6, de Educación Básica]
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Propuesta de un manual de aplicación de la geometría como apoyo a los docentes que imparten clases en el sector de matemática en los niveles N3, N4, N5, y N6, de Educación Básica
Los métodos de enseñanza utilizados hasta ahora en el desarrollo
motor, se han caracterizado por una concepción instrumentalista y mecanicista
del movimiento. Se ha considerado que el niño debía aprender el modelo del
gesto eficaz, extraído del modelo de deporte de alta competición. Como dice D.
...
Fuenzalida F., Cristián
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Nuñez P., Jeanette
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Schweitzer B., Ricardo
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Verdejo E., Marcelo
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[Diversidad y experiencia en el nivel básico 1 (NB1)]
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Diversidad y experiencia en el nivel básico 1 (NB1)