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Artículo 2015

Habilidades de lenguaje académico y su asociación con la comprensión de lectura en la escuela primaria y media: un nuevo constructo operacional

Autor: Uccelli, Paola Meneses Arévalo, Alejandra

Enlace original: https://repositorio.uc.cl/handle/11534/38010

Repositorio UC

Lenguaje académico

Comprensión de lectura

Medición y evaluación

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Uccelli, Paola , Meneses Arévalo, Alejandra , [Habilidades de lenguaje académico y su asociación con la comprensión de lectura en la escuela primaria y media: un nuevo constructo operacional] , Habilidades de lenguaje académico y su asociación con la comprensión de lectura en la escuela primaria y media: un nuevo constructo operacional

Tesis 2006

Valor agregado de la educación universitaria

Autor: Vargas Cuevas, Fernando Esteban

Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/102837

Repositorio académico de la Universidad de Chile

Economía aplicada

Valor agregado

Educación superior--Aspectos económicos

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Vargas Cuevas, Fernando Esteban , [Valor agregado de la educación universitaria]

Tesis 2016

Estudio descriptivo del nivel literal de la comprensión lectora en escolares de 9 y 10 años asistentes a establecimiento educacional municipal Los Cóndores de la comuna de Talcahuano, región del Bío-Bío, año 2016

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1297

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Comprensión de lectura

Niños

Semántica

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Tesis 2016

Estudio comparativo del discurso narrativo entre alumnos de Ingeniería Civil Industrial y Derecho que cursan primer y cuarto año en la Universidad del Desarrollo sede Concepción, Chile, año 2016

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1301

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Análisis de discurso

Comprensión de lectura

Lectura

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Thesis 2020-05

Metodología de codocencia para el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora en estudiantes de 3° año básico de la Escuela Santa Clara de Talcahuano

La presente propuesta de innovación ha sido elaborada siguiendo una metodología de investigación-acción, teniendo como principal objetivo instalar habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de 3º básico de la Escuela Santa Clara de Talcahuano a través del diseño e implementación de un ...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3691

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Comprensión de lectura

Codocencia

Desarrollo de habilidades

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Thesis 2018

Estudio de caso realizado en psicopedagogía en una niña de segundo básico de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana : ¡Soy una buena lectora!

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2272

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Estrategias de educación

Educación especial

Comprensión de lectura

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Thesis 2018

Estudio de caso realizado en psicopedagogía en una niña de primero básico de un colegio particular pagado en la Región Metropolitana : dulce Sofía

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2269

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Comprensión de lectura

Enseñaza de la escritura

Aprendizaje

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Thesis 2018

Estudio de caso realizado en psicopedagogía en un niño de quinto básico de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana : La gran jugada de Lucas

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2222

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Aprendizaje

Lenguaje

Comprensión de lectura

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Thesis 2018

Estudio de caso realizado en psicopedagogía en un niño de cuarto básico de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana :Las lianas de Mowgli

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2224

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Comprensión de lectura

Escritura

Educación especial

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Thesis 2020-05

Desarrollo del hábito y gusto lector en alumnos de primero y segundo básico

El presente informe enmarca la práctica profesional y la realidad educativa, distinguiendo problemas propios presentados en la etapa inicial de escolarización formal, que fueron abordados para generar un plan de intervención en el contexto de la actividad de grado, desarrollada duración d...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3539

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo

Comprensión de lectura

Hábito lector

Animación a la lectura