Descripción de la metodología y sistema de trabajo de la Escuela Cerro Guayaquil durante la realización de su Jornada de derechos humanos y memoria.
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Descripción de la metodología y sistema de trabajo de la Escuela Cerro Guayaquil durante la realización de su Jornada de derechos humanos y memoria.
Este video expone una síntesis del proceso de creación del Informe Rettig, documento que presenta un catastro de las violaciones a los Derechos Humanos cometidas durante el Régimen Militar de Augusto Pinochet
Se hace referencia a los derechos y deberes ciudadanos, los derechos que garantiza la Constitución y las causales de pérdida de la ciudadanía.
El Museo de la Memoria y los Derechos Humanos entrega este vídeo donde se muestra la entrevista realizada al ex Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle en la que recuerda el golpe de Estado y la transición a la democracia.
Este vídeo, realizado por el MMDH, muestra una entrevista al ex Presidente Ricardo Lagos en la que recuerda el golpe de Estado y la transición a la democracia.
Entrevista al ex Presidente Patricio Aylwin en la que recuerda el golpe de Estado y la transición a la democracia.
Ponencia desarrollada en el marco del Foro Bicentenario 2006 por el historiador argentino César Tcach. Cinco hipótesis sobre la violencia política en Sudamérica sirven a Tcach para exponer su visión de la realidad de Argentina, Brasil, Uruguay y Chile durante las décadas de los años 50, 60 y 70.
Este corto animado describe cómo hacer feliz a otro nos puede hacer feliz a nosotros mismos a partir de respuestas biológicas.
Recurso que permite a los estudiantes trabajar por medio de una actividad la valoración de la convivencia y resolución pacífica de conflictos. Además de analizar de comportamientos y reacciones frente a incumplimiento de normas y/o vulneración de derechos.
Mediante las siguientes actividades, desarrollaremos el compromiso de los/as estudiantes en la difusión de los derechos humanos para que sean propagados y conocidos. Como estrategias de enseñanza se ha determinado trabajar de forma grupal y/o individual.
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