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Caruman Jorquera, Sergio[La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.]

Uribe Rodríguez, MauricioSanhueza Riquelme, María LorenaBahamondes, Francisco[La cerámica prehispánica tardía de Tarapacá, sus valles interiores y costa desértica, norte de Chile (CA. 900-1.450 D.C.): Una propuesta tipológica y cronológica, Late prehispanic pottery of the inland valleys and desert coast of Tarapacá, northern Chile (CA. A.D. 900-1,450): A typological and chronological proposal]

Benavente Aninat, María Antonieta[Determinación de especies animales en la arqueología. Un enfoque zooarqueológico]

Jackson Squella, DonaldBáez, PedroSeguel, Roxana[Nuevas evidencias estratigráficas para el Complejo Huentelauquén en la Provincia del Choapa, IV Región]

Sanhueza Riquelme, María LorenaFallabella Gellona, FernandaFonseca P., EugeniaAndonie Z., Óscar[Aplicación de análisis de pastas macroscópicos, petrográficos y de composición de elementos químicos al problema de la procedencia de cerámica en el Período Alfarero Temprano de Chile central y Cuyo, Argentina]

Objetivo General: Elaborar una propuesta metodológica para el desarrollo de la Comprensión lectora en NB2 del Colegio San Nicolás de Quilpué. Objetivos Específicos: 1.Realizar una evaluación diagnóstica en el área de lectura en el Colegio San Nicolás de: Quilpué 2. Determinar el nivel de desemp...


Bugueño F., BeatrizPavez V., MónicaRodríguez L., LucySepúlveda H., María J.Swett T., Paula[Propuesta metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora en NB2 Colegio San Nicolás Canal Chacao, Quilpué]Propuesta metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora en NB2 Colegio San Nicolás Canal Chacao, Quilpué

Del interés por potenciar las experiencias pedagógicas en el área de las relaciones lógico matemáticas, surgen una serie de pasos que configuran esta investigación. Una vez determinado el objetivo: Conocer cómo se intenciona pedagógicamente la construcción de número en el segundo nivel de transic...


Guzmán Poblete, MacarenaLucero Orrego, ClaudiaMartinez Escobar, KatherineSantander Silva, Daniela[La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición]La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición

Esta investigación describe el impacto de un task-based approach y la percepción de estudiantes respecto de la comprensión auditiva a través de actividades utilizando material auditivo de tipo auténtico. 13 estudiantes participaron en las sesiones de la intervención pedagógica y completaron pre y...

This research describes the impact of a task-based approach and students’ perception of listening comprehension through the use of task-based activities using authentic listening material. 13 students participated in the pedagogical intervention sessions and were asked to complete pre and post te...


López Ávila, Ivón[Students' perceptions of metacognitive strategies to develop listening comprehension through task-based activities using authentic material]Students' perceptions of metacognitive strategies to develop listening comprehension through task-based activities using authentic material

La tesis que a continuación se presenta pretende ser un aporte para optimizar los resultados en la gestión curricular de la Escuela Puente Colmo de Concón, es una propuesta de mejora en la cobertura curricular en el Primer ciclo en la asignatura de Lenguaje y comunicación. Presenta un diagnóstico...


Gallardo Ramírez, Claudia MarielaPérez Ferrand, Paola Andrea[Mejoramiento de la cobertura curricular en el primer ciclo de la escuela Puente Colmo de Concón: medición seguimientos y remediales]Mejoramiento de la cobertura curricular en el primer ciclo de la escuela Puente Colmo de Concón: medición seguimientos y remediales

El objetivo de esta investigación fue, complementar con estrategias apropiadas que sustentan las “Habilidades del Razonamiento”, relacionadas con el lenguaje y comunicación (comprensión de la lengua oral y escrita) a través de lecturas comprensivas, que se enfocaron en clasificar identificar, dis...


Bello Estrada, Julia Raquel del Carmen[¿Cómo influye la metodología en el aprendizaje y rendimiento de los alumnos, en la asignatura de lenguaje y comunicación, de primer ciclo básico?]¿Cómo influye la metodología en el aprendizaje y rendimiento de los alumnos, en la asignatura de lenguaje y comunicación, de primer ciclo básico?

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