En esta investigación se abordará la problemática de la maduración de
los patrones motores básicos de los niños de cuarto básico de los Colegios
Guillermo Matta y Saint Andrew. Junto con esto se analiza el impacto motriz
que produce la cantidad de horas de Educación Física en cada uno de los
esta...
Hermida Fahuas, Daniela
,
Letelier Álvarez, María José
,
Penna Larrondo, Esteban
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[Estado de maduración de los patrones básicos de salto, carrera y lanzamiento en estudiantes de cuarto básico del colegio Saint Andrew y el colegio Guillermo Matta, Santiago]
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Estado de maduración de los patrones básicos de salto, carrera y lanzamiento en estudiantes de cuarto básico del colegio Saint Andrew y el colegio Guillermo Matta, Santiago
Todo proceso de investigación teórica descriptiva debe partir de lo qué se desea
estudiar.
En este caso y desde el punto de vista educativo nuestro propósito radica
fundamentalmente en una propuesta metodológica que permita favorecer el
desarrollo del pensamiento lógico en alumnos y alumnas de NB...
Gonzales Romero, Alberto Ramiro
,
Ilabaca Bolla, Michelle Solange
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[Propuesta de una estrategia metodológica que favorezca el desarrollo del pensamiento lógico matemático en alumnos y alumnas de NB2]
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Propuesta de una estrategia metodológica que favorezca el desarrollo del pensamiento lógico matemático en alumnos y alumnas de NB2
Es de gran importancia para un niño tener maduros sus patrones motores básicos, así
como también, es importante para un profesor de Educación Física entregar todas las
herramientas que el estudiante ( en este caso) requiera. Existen varios antecedentes
que demuestran que Chile es un país presenta...
Guldenaar Méndez, Andrés Ignacio
,
Leyton Figueroa, Bastián Ignacio
,
Romero Inostroza, José Manuel
,
Silva Valenzuela, Valentina Ignacia
,
[Estado de maduración de los patrones motores básicos de salto, carrera y lanzamiento, en estudiantes de cuarto básico del colegio Guillermo Matta, Santiago]
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Estado de maduración de los patrones motores básicos de salto, carrera y lanzamiento, en estudiantes de cuarto básico del colegio Guillermo Matta, Santiago
Si bien es cierto que tanto profesores como psicólogos han abordado
constantemente el tema de la Comprensión Lectora, también es cierto que
sigue siendo necesaria la investigación sobre este asunto, especialmente en un
país como el nuestro en el que los logros en cuanto al desarrollo de la
Compre...
Constant de Montreuil Tipacti, Silvia Hermelinda
,
Muñoz Dall Orto, Marilyn Janett
,
Quiroz La Torre, Wendy Aime
,
Salinas Malaspina, Maria Gabriela
,
[Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento]
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Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento
Los investigadores sostienen que el fenómeno social del bajo
rendimiento lógico matemático y el rechazo evidente hacia las materias
relacionadas por parte de los estudiantes obedece a una inadecuada
incorporación de los conceptos matemáticos básicos en las etapas iniciales
de su formación y que e...
Cáceres Velarde, Carolina Isabel
,
Guerra Camero, Moisés Efraín
,
[Enfoque de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los conceptos matemáticos básicos mediante el uso sistemático de preguntas divergentes en niños de primer grado de educación primaria]
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Enfoque de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los conceptos matemáticos básicos mediante el uso sistemático de preguntas divergentes en niños de primer grado de educación primaria
Objetivos Generales
Contribuir al sistema educativo con propuestas innovadora destinadas
al aprendizaje de niños y niñas de nivel NB2, en el subsector de
matemática
Aportar estrategias de enseñanza lúdica a emplear, en el subsector de
matemática en N82.
Objetivos Específicos
Proponer un progra...
Objetivo general
Elaborar un Programa de Estrategias de Resolución de Problemas para
niños de 5to grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento.
1.3.-2.-Objetivos específicos
En el primer momento: DIAGNÓSTICO
• Conocer el contexto educativo desde una perspectiva internacional y
naciona...
Esquives Cortez, Shirley
,
García Duclos, Sandra
,
[Programa de estrategias para la resolución de problemas matemáticos : estudio realizado en alumnos de quinto grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento]
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Programa de estrategias para la resolución de problemas matemáticos : estudio realizado en alumnos de quinto grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento
La presente Tesis tiene por Objetivo "Analizar los Medios Didácticos elaborados por los docentes en primer ciclo básico para guiar el proceso de enseñanza en el Sector de Educación Matemática", considerando información proveniente de diversos establecimientos educacionales pertenecientes a la Ciu...
Medina Barra, Nataly
,
Reyes Montalva, Priscila
,
Sánchez Arenas, Catalina
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Alvarez Neira, Giselle
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[Uso de medios didácticos elaborados por los docentes en primer ciclo básico en el proceso de enseñanza en el sector de educación matemática en la ciudad de Santiago]
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Uso de medios didácticos elaborados por los docentes en primer ciclo básico en el proceso de enseñanza en el sector de educación matemática en la ciudad de Santiago
Actualmente se puede observar que en la educación chilena han surgido una serie de cambios propuestos en la reforma curricular, siendo uno de sus objetivos fundamentales incentivar al docente de aula a realizar una reestructuración en el manejo de la metodología actual. Esto le exige innovar y me...
El presente trabajo de tesis, pretende dar a conocer, una visión específica, respecto del desarrollo y/o potenciación del pensamiento crítico en los niños en edad escolar, al interior de la sala de clases. Para lograr este objetivo, analizamos la información proveniente de dos fuentes: la primera...
Abarca Solari, Irene
,
Fuentes Tapia, Jessica
,
Luna Vásquez, Nathalia
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Matus Castro, Paola
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Meléndez Toledo, Daniela
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[Las preguntas como estrategia en el desarrollo del pensamiento crítico en el aula]
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Las preguntas como estrategia en el desarrollo del pensamiento crítico en el aula