El Gobierno de Patricio Aylwin recibió en 1990 un Estado profundamente debilitado en su rol de promotor de la educación y debió hacerse cargo de un sistema escolar con importantes deficiencias y una gran desigualdad en los aprendizajes. Para fortalecer la inclusión, la calidad y la equidad del si...
El reciente informe evaluativo de las políticas educacionales del país durante la década de los años '90, realizado por la OCDE destacó como especialmente problemáticas para las expectativas nacionales de mejora en los aprendizajes, las características de la formación inicial del profesorado de l...
En esta investigación se propuso auscultar la percepción que tienen los adolescentes que cursan el útlimo año de enseñanza de Nivel Medio, respecto a su calidad de vida.
Este libro da cuenta de la sistematización del Internado Pedagógico o Práctica Profesional de los estudiantes de Educación Parvularia y Educación General Básica (común
y con mención en educación intercultural), generación 1992, con el propósito de:
• Construir teoría a partir del análisis reflexi...
El trabajo se ha organizado dividiéndolo en dos partes; la primera, corresponde a vocablos referentes, en forma especial, al análisis de sistemas, teoría de las comunicaciones y psicología del aprendizaje; la segunda, a los relacionados con materiales audiovisuales y dispositivos empleados en el ...
Idealmente, un alumno que ingresa al sistema escolar chileno, lo hace a los cuatro o cinco años de edad, al nivel parvulario o inicial; luego, sigue en la educación general básica durante ocho años. Al egresar de la EGB puede continuar en la
educación media, de cuatro años, en una de sus modalid...
En Chile, desde el inicio del gobierno de la transición democrática, en 1990, hasta el presente, las políticas gubernamentales en educación configuran una acción de envergadura sin precedentes en el último cuarto de siglo, que intenta el mejoramiento y transformación del sistema escolar, en un ma...
El 21 de mayo de 1996, en su mensaje al país, el Presidente de la República anunció la puesta en marcha de un conjunto de Iniciativas orientadas a dar un nuevo y decisivo Impulso a la modernización de la educación chilena. Estas iniciativas centradas en la aplicación del régimen de Jornada Escola...
Este libro trata un tema ineludible en la discusión educacional contemporánea: la dirección de los establecimientos escolares y la situación de quienes la ejercen cotidianamente, los directores y directoras. Esta relevancia del liderazgo escolar se ha acentuado debido a la vigencia internacional ...
