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Documento que aborda la equidad de género desde tres enfoques fundamentales: el enfoque formativo, el enfoque de derechos y el enfoque de género; y plantea las dificultades y estereotipos que restringen la libertad de aprender y desarrollarse en igualdad de condiciones.


Herramienta de autodiagnóstico dirigida a los integrantes de la comunidad educativa, destinada a la orientación sobre condiciones de seguridad del establecimiento educacional.


La propuesta define el apego, sus características, efectos y rol de las salas cunas. Es una autocapacitación con el propósito de reflexionar sobre las estrategias referidas al bienestar y al cuidado de los niños, así como al desarrollo de conductas de apego en las salas cuna.


Guía con estrategias que garantizan una educación de calidad, respetuosa de los derechos, especialmente del derecho a una educación libre de discriminación, en un ambiente inclusivo y de paz, y en un espacio que reconozca la diversidad sexual y la identidad de género.


Arango Restrepo, Maria ClaraAguilar Gil, José ÁngelCorona Vargas, Esther[El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención]El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención

Material que desarrolla espacios de contención y apoyo emocional y crea ambientes de respeto, confianza, prevención y autocuidado, tanto dentro como fuera del aula. También busca estimular y motivar la realización de actividades de auto conocimiento, reflexión y expresión de las emociones, de las...


Mena, IsidoraDel Valle, María Isabel[Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional: sentirse seguros en ambientes seguros]Comunidad de cuidado de curso y fortalecimiento socioemocional: sentirse seguros en ambientes seguros

Documento define principales conceptos de la diversidad sexual, entrega consejos de cómo enfrentar la propia sexualidad y cómo comunicarla, y aborda el tema del bullying homofóbico.


Orienta cómo trabajar el libro "Bruno y Violeta sobreviven al terremoto", cuento creado por un grupo de profesionales vinculados a la psicología y la educación para ayudar a los niños y niñas a procesar la experiencia del terremoto y maremoto del 2010.


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