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Se han encontrado 235 recursos

Resultados de búsqueda

Presentación

Autor: Martínez Cisterna, Myrna

El recurso se compone de 78 páginas que definen lo que es un mapa de progreso, el proceso de aprendizaje, los componentes del proceso de evaluación y el uso de los mapas, entre otras cosas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/42450

Centro De Recursos Digitales
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Martínez Cisterna, Myrna ,  [Mapas de Progreso] ,  Mapas de Progreso
Presentación

Autor: Quiles, Rafael

Presentación en la que se puede conocer más sobre los modelos instruccionales, cuáles son las teorías de aprendizaje, qué es el conductivismo y el cognoscitivismo. Todo esto, mediante la ejemplificación de modelos que son presentados en este documento.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/42266

Centro De Recursos Digitales
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Quiles, Rafael ,  [Comparación de dos módulos instruccionales] ,  Comparación de dos módulos instruccionales
Vídeo

José Weinstein entrevista a César Coll sobre los nuevos elementos que desafían a la el proceso educativo en el siglo XXI, tales como la formación a lo largo de toda la vida, los nuevos conocimientos para la realidad cambiante y los espacios de aprendizaje que cobran relevancia hoy.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55407

Centro De Recursos Digitales
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Thesis 2015

Autor: Fuentes Zapata, Karen Cristina

The purpose of this research project was to explore the Universal Design for Learning (UDL) principles as an effective tool in a EFL class for young learners. A secondary purpose of this investigation is to measure the use of UDL principle and its impact on the development of reading comprehensio...

La finalidad de este proyecto de investigación fue explorar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como una herramienta efectiva en una clase de inglés como lengua extranjera en alumnos pequeños. Un segundo propósito de esta investigación es medir el uso de los principios d...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4282

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Fuentes Zapata, Karen Cristina ,  [Universal design for learning principles used as an effective tool for the development of reading comprehension] ,  Universal design for learning principles used as an effective tool for the development of reading comprehension
Thesis 2015

Autor: Bencini Jouvhomme, Carlos Hugo

La presente tesis se desarrolló con el objeto de establecer cuáles son los problemas de aprendizaje que presentan los alumnos del primer año de carrera de ingeniería civil y comercial en la Universidad Mayor. Al respecto, cabe señalar que para la consecución de una carrera profesional, es relevan...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4501

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Bencini Jouvhomme, Carlos Hugo ,  [Los problemas de aprendizaje que presenta un estudiante universitario de primer año de carrera en una universidad privada] ,  Los problemas de aprendizaje que presenta un estudiante universitario de primer año de carrera en una universidad privada
Thesis 2012

Autor: Garnau Ayala, Mirena de Lourdes

El siguiente estudio expone el conocimiento que tienen los docentes de Primer Ciclo Básico del Colegio Greenland de San Felipe respecto al Marco para la buena enseñanza y su implementación efectiva en el aula. Sabiendo que el Marco para la buena enseñanza es una herramienta fundamental para el qu...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7587

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Garnau Ayala, Mirena de Lourdes ,  [Análisis del conocimiento e implementación del marco para la buena enseñanza en las prácticas docentes de los profesores de 1° ciclo básico del Colegio Greenland de San Felipe.] ,  Análisis del conocimiento e implementación del marco para la buena enseñanza en las prácticas docentes de los profesores de 1° ciclo básico del Colegio Greenland de San Felipe.
Thesis 2018

Autor: González Castillo, Katherinn Cruz Jerez, Mauricio

Si nos abocamos a pesar de que las TICs se han incorporado de forma progresiva, estos últimos años han generado un alto impacto en la población que se encuentra en proceso de formación en Educación Superior. No obstante, se piensa que aún se puede buscar un método más cercano, interactivo y de al...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5990

Repositorio Universidad Andrés Bello
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González Castillo, Katherinn ,  Cruz Jerez, Mauricio ,  [Estrategia didáctica para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje mediante el uso de TIC] ,  Estrategia didáctica para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje mediante el uso de TIC

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