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Recorrido por las principales características de los medios audiovisuales que les hacen interesantes para potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Recomendaciones dirigidas a colegios que no cuenten con salas acondicionadas para exhibición de audiovisuales.

Texto que relaciona los medios-contenidos mínimos en base a una adecuada incorporación al proceso de planificación de las unidades temáticas, como en la propia práctica pedagógica.