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Tesis 2015

Autor: Sepúlveda Moscoso, Manuel Alejandro
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137595

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Sepúlveda Moscoso, Manuel Alejandro ,  [Riesgos y desafíos frente a la implementación de la ley de inclusión escolar]
Article 2017

Autor: Vargas, F.J. Sazatornil, J.L.L. Cisternas, C.F.

In the current educational setting, marked by a systematic increase in minority groups in classrooms and inequalities that are reproduced and modernized in educational contexts, the development of educational proposals modeled on the principles of inclusion, multiculturalism and social justice ga...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5236

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Vargas, F.J. ,  Sazatornil, J.L.L. ,  Cisternas, C.F. ,  [Learning, inclusion and social justice in multicultural educational environments] ,  [Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales] ,  Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales
Libro 2013-09

Este material se enmarca en el Plan Escuela Segura, que busca promover y fortalecer la creación de espacios educativos seguros y protectores, donde todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y desarrollarse en un entorno que les resulte acogedor. Propone reflexionar en las comunidade...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/708

Centro De Recursos Digitales
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Thesis 2004

Autor: Ruminot Vergara, Carolina Jaramillo Cárdenas, Genoveva Arratia Benavides, Isabel Norambuena Escobar, Natalie Arcaya Lara, Viviana Molina Muñoz, Viviana

Considerando que la orientación de la Educación Chilena actual guía hacia la integración y la conformación de unidades educativas inclusivas (que atiende las diferencias) , es de suma importancia que las instituciones educativas que reciben alumnos con necesidades educativas especiales, (sean est...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3487

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Ruminot Vergara, Carolina ,  Jaramillo Cárdenas, Genoveva ,  Arratia Benavides, Isabel ,  Norambuena Escobar, Natalie ,  Arcaya Lara, Viviana ,  Molina Muñoz, Viviana ,  [Escuela inclusiva, un camino por recorrer] ,  Escuela inclusiva, un camino por recorrer
Tesis

Autor: Mora Seguel, Selva Johanna

Esta investigación pretende lograr una gestión curricular inclusiva en el aula con prácticas pedagógicas adecuadas a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, a partir de la implementación de estrategias de acompañamiento pedagógico y co-enseñanza, favoreciendo el desarrollo de la autono...

Enlace original: http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2491

Repositorio Digital Universidad Católica de Temuco
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Mora Seguel, Selva Johanna ,  [Acompañamiento pedagógico y co-enseñanza como estrategia para la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas en una escuela rural de Villarrica] ,  Acompañamiento pedagógico y co-enseñanza como estrategia para la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas en una escuela rural de Villarrica
Artículo de Revista 2015-07-24

El artículo presenta una visión crítica de la formación inicial docente en contextos multiculturales; discute respecto a la posibilidad de existencia de una relación intercultural entre dos sociedades en que se manifiesta una abierta jerarquía entre ambas. Se sostiene que los resultados de este t...

This paper presents a critical vision of the in multicultural contexts discussing the possibility of an open hierarchy related to the intercultural relationship between the major society and the subordinated one. The results of such relation are excluding and non-communicative from its origin; th...

Apresenta-se visão crítica da formação inicial docente em contextos multiculturais; discute-se a respeito da possibilidade da existência de uma relação intercultural entre duas sociedades em que se manifesta uma aberta hierarquia entre ambas. Sustenta-se que os resultados deste tipo de inter-rela...

Enlace original: http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1700

Repositorio Digital Universidad Católica de Temuco
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Thesis 2020-05

La enseñanza basada en la diferenciación, modelo difundido por la docente Carol Ann Tomlinson, es una vertiente que ha ido cobrando fuerza de forma incipiente en los y las docentes para poder dar respuesta a las actuales exigencias del abordaje de la diversidad de aprendizaje de los y las estu...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3544

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2020-05

El proyecto de Innovación Educativa para optar al grado de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa de la Universidad del Desarrollo, sede Concepción, se origina por la necesidad de buscar herramientas para desarrollar la lectura y escritura inicial en todos los estudiantes del 2º...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3543

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2020-05

El diseño de innovación que se presenta a continuación, tiene como propósito evidenciar las “Carencia de estrategias de enseñanza de co docencia en la asignatura de matemática en el colegio Padre Manuel d’Alzon”; para ello se realizó un plan de intervención que se enmarca en un proyecto de invest...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3559

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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