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La educación superior chilena, post dictadura militar (1973-1990), fungió como una de las armas en la producción social del modelo neoliberal convirtiendo, además, el derecho a la educación en un bien transable en el mercado. Es debido a esto que surge el cuestionamiento a las instituciones de ed...

El propósito de nuestra investigación es conocer los elementos distintivos de la educación sexual en personas con discapacidad intelectual leve, desde la perspectiva de los docentes. Para esto, presentaremos una serie de bibliografía que respalde nuestra investigación y a través de la cual podemo...

La presente investigación presenta los resultados obtenidos de un estudio de caso, en una escuela de la Región Metropolitana, a través de la comprensión e identificación de las Políticas Educativas, desarrolladas principalmente por el Equipo Directivo del establecimiento, aquellos llamados a ejer...

La presente investigación tiene como propósito conocer acerca de cómo las educadoras de párvulos implementan las técnicas metodológicas y /o didácticas en la resolución de conflictos dentro de sus aulas. La muestra investigativa se tomará del jardín infantil “Fantasía musical” de la Región Metrop...

Este artículo nos invita a reflexionar en torno a la formación de profesoras y profesores en Educación Especial, vinculando tanto las características originarias de la profesión, como las demandas actuales propias de la educación, de la cuales esta disciplinas pedagógica no se encuentra ajena. Es...

El Índice de Inclusión, diseñado por Tony Booth y colaboradores en el año 2000, es una fuerte herramienta que apunta a desarrollar la educación inclusiva, considerando la necesidad de generar una cultura, políticas y practicas inclusivas, mediante un análisis y reflexión de la propia realidad de ...

El interés de este estudio de investigación de carácter empírico descriptivo, está centrado en develar las prácticas pedagógicas de los profesores y profesoras frente a la atención de la diversidad en el aula. Este análisis nace a partir de un proceso de reflexión y observación constante respecto...