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Thesis 2014

El enfoque educativo tradicionalista que adopta la asignatura de composición musical (C.V.E.) y ejecución musical (C.A.S) desde la enseñanza de la asignatura de música” es el factor principal que incide en las actividades de creación musical en los cursos de 1° Y 3° medio. El paradigma condiciona...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3349

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Thesis 2015

Entendiendo la importancia de los temas relacionados con el avance en lacsalud, representatividad en las leyes y el trabajo, el foco en el cual se centra elcproblema de esta investigación son los problemas de integración de las realidadescculturales que están presentes en los establecimientos edu...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3350

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Article 2014

Durante el mes de agosto pasado visitó nuestro país el destacado educador e investigador inglés Martin Fautley. En una iniciativa coordinada por la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc, y apoyada por algunas universidades y corporaciones educacionales, entre ellas la Universidad Academia...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2908

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Article 2014

Este artículo aborda la realización de un taller de exploración musical con la pretensión de facilitar a los estudiantes de raigambre rural el acceso a nuevas formas de vivenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje y práctica musical mediante la realización de diversas actividades, definidas a ...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2905

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Thesis 2015

Desde la didáctica se puede deducir que hay un aporte del folklore en el ámbito educacional, puesto que va ayudando a generar lazos entre alumnos y profesores, a través de este. Es así como se puede crear una mejoría en el desarrollo de los conocimientos, debido a las formas de enseñanza y aprend...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3642

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Article 2013

Podíamos prever las transformaciones sociales que están operando desde la tecnología. La veíamos venir desde hace 30 años: los compositores amateurs, el sobrepasar la escritura y, por lo tanto, la posibilidad de una pedagogía que no se apoya sobre el solfeo y las técnicas instrumentales, la difus...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2895

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Article 2013

En 1883, el 26 de mayo, aparece el reglamento que instala a la asignatura de ´Música Vocal` como asignatura obligatoria del paln de estudios en la educación primaria. De esta manera se da inicio formal a la existencia obligatoria de la música en la educación pública en Chile.

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2898

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Thesis 2016

Todas las personas, son capaces de desarrollar habilidades. Dentro de estas, el desarrollo de ciertas habilidades que nos permiten una adecuada relación con las personas que nos rodean y forman parte de nuestra vida, se denominan Habilidades Sociales (HHSS). Estas habilidades, son necesarias para...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3964

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Thesis 2015

La música juega un rol importante tanto en el desarrollo como en la inclusión social, La investigación se realiza bajo el alero de la banda de música Conchalí Big Band, una orquesta juvenil, que pretende ser un aporte en el desarrollo de los jóvenes de la comuna de Conchalí.

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3590

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