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Se han encontrado 198 recursos sobre Educación y Academia

Resultados de búsqueda

Libro 2013

Autor: Rodríguez Toledo, Cinthia

Guía de aprendizaje para el alumno de ciencias sociales para primer ciclo, de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la enseñanza de las personas jóvenes y adultas que nivelan estudios en la modalidad regular o flexible.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/3158

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Rodríguez Toledo, Cinthia ,  [Chile siglos XIX y XX. Ciencias sociales, primer ciclo de la educación media de adultos] ,  Chile siglos XIX y XX. Ciencias sociales, primer ciclo de la educación media de adultos
Libro 2009

Texto informativo que describe la vida y aportes de personas que representan y encarnan las prácticas y técnicas propias de distintas comunidades, poniendo de manifiesto los diversos aspectos de la vida cultural de su pueblo.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/14553

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Libro 2015-04

Programa de asignatura de lengua indígena, en particular, la lengua Rapa Nui, para sexto año básico. Contiene orientaciones didácticas, los objetivos fundamentales y los contenidos en los ejes de tradición oral, comunicación oral y comunicación escrita.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1743

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Libro

Autor: Bombal, Mónica García, Natalia Ruiz Tagle, Josefa

Guía que entrega una propuesta de definición de narración y del rol que tiene la escuela para desarrollar la competencia narrativa; claves para interpretar textos narrativos; algunas herramientas para leer imágenes en libro álbum y libros ilustrados; posibilidades de uso para el Kamishibai; y fin...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55500

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Bombal, Mónica ,  García, Natalia ,  Ruiz Tagle, Josefa ,  [Leer, adaptar e interpretar narraciones] ,  Leer, adaptar e interpretar narraciones
Libro 2004

Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2326

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Libro 2015-04

Programa de asignatura de lengua indígena, en particular, la lengua Rapa Nui, para quinto año básico. Contiene orientaciones didácticas, los objetivos fundamentales y los contenidos en los ejes de tradición oral, comunicación oral y comunicación escrita.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1732

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Libro 1998

Autor: Zurbano Díaz de Cerio, José Luis

Material que recoge aportaciones de distintos autores y de diferentes propuestas teóricas con respecto a la convivencia social. No pretende marcar una línea única de educación para la paz y la convivencia, sino plantear preguntas, ofrecer sugerencias y proponer medios para que los centros puedan ...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1571

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Zurbano Díaz de Cerio, José Luis ,  [Educación para la paz. Bases de una educación para la paz y la convivencia] ,  Educación para la paz. Bases de una educación para la paz y la convivencia
Libro 2015-10

Programa de estudio de la asignatura de lenguaje y comunicación para tercer año medio. Incluye orientaciones didácticas y los contenidos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1782

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Libro 2017

Autor: Behncke Erazo, Ragnar

Libro que recoge las voces de varios actores del mundo de la educación sobre la importancia de la seriedad del juego en la primera parte del libro y el juego en la escuela en la segunda parte.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54768

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Behncke Erazo, Ragnar ,  [1, 2, 3 por mí y por todos mis compañeros. La seriedad del juego en la escuela] ,  1, 2, 3 por mí y por todos mis compañeros. La seriedad del juego en la escuela
Libro 2012

Autor: Rodríguez Toledo, Cinthia

La guía tiene por objetivo entregar algunas orientaciones para el trabajo pedagógico con los cinco módulos o guías de aprendizaje para el alumno de primer ciclo de enseñanza media en el área de Ciencias Sociales de la modalidad flexible de nivelación de estudios. Cada módulo o guía de aprendizaje...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/3076

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Rodríguez Toledo, Cinthia ,  [Guía docente Ciencias Sociales. Primer ciclo de educación media de nivelación de estudios] ,  Guía docente Ciencias Sociales. Primer ciclo de educación media de nivelación de estudios

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