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Programa de estudio de la asignatura de química, formación diferenciada, para tercer año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Programa de asignatura de lengua indígena, en particular, la lengua Aymara, para sexto año básico. Contiene orientaciones didácticas, los objetivos fundamentales y los contenidos en los ejes de tradición oral, comunicación oral y comunicación escrita.

Programa de estudio de la asignatura de Lengua y Literatura para primer año medio. Incluye orientaciones para la implementación, los objetivos de aprendizaje y los módulos de contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de artes visuales para cuarto año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de artes visuales para tercer año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación para segundo año medio. Incluye orientaciones para la implementación, los aprendizajes esperados y los contenidos.

Programa de la asignatura de artes visuales para segundo año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Documento que presenta una serie de consideraciones y recomendaciones para los establecimientos educacionales que reanudarán su funcionamiento, para lo cual deberán replanificar los procesos pedagógicos y de gestión institucional.

Breve documento que expone la importancia de la comunidad en la enseñanza de la lengua indígena, en las escuelas en donde esta se imparte, explicando cómo funcionan las jornadas de elección de los educadores y guías de la enseñanza.

La guía ha sido diseñada con el propósito de apoyar a los docentes en la comprensión de las características, posibilidades y capacidades de quienes tienen Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas al Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad, de modo de favorecer su partici...