La presente actividad propicia la reflexión respecto a la opción profesional por la educación. Esta guía puede ser utilizada junto con la herramienta Valoras UC “La persona del profesor y sus influencias personales”, en caso de disponer de más tiempo para realizar una jornada más larga en torno a...
Orientaciones para enfrentar el acoso escolar, partiendo desde las definiciones básicas de los tipos de acoso, la caracterización de los involucrados hasta los efectos probables de estos comportamientos.
Este material se sustenta sobre la premisa de que toda iniciativa de mejora escolar requiere desarrollarse enlazando activamente dos polos: reflexión y acción. Este capítulo ofrecerá elementos vinculados con ambos aspectos, brindando orientaciones concretas y temas a reflexionar para el desarroll...
Gallardo, Gonzalo
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[Capítulo IV. Orientaciones para desarrollar reuniones participativas con las familias]
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Capítulo IV. Orientaciones para desarrollar reuniones participativas con las familias
Orientaciones en cuanto a la compresión de la convivencia escolar en el sistema educativo chileno: la realidad, los desafíos que conlleva y las fortalezas.
Formar alianza escuela-familias es un proceso permanente. Las escuelas están llamadas a construir una cultura de participación e invitar a las familias al encuentro. A continuación, se presentará evidencia reciente respecto a cómo se construye un vínculo positivo escuela-familias y qué obstáculos...
Gallardo, Gonzalo
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[Capítulo III. Construir relaciones positivas entre escuelas y familias]
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Capítulo III. Construir relaciones positivas entre escuelas y familias
El libro ofrece conceptos y herramientas concretas orientadas a vitalizar las reuniones de padres, madres y apoderados como espacios de encuentro colaborativos y democráticos. En este tercer tomo del material, podrán encontrar propuestas concretas de reuniones con las familias orientadas a promov...
Documento que contiene planificación y presentación de power point de taller de profundización entre docentes de los conocimientos matemático-didácticos de los diferentes ejes del currículum ministerial. Usa como ejemplo y propuesta el eje datos y dos de sus objetivos de aprendizaje.
Documento que contiene planificación y presentación de power point de taller de profundización entre docentes de los conocimientos matemático-didácticos de los diferentes ejes del currículum ministerial. Usa como ejemplo y propuesta el eje datos y azar y el eje de patrones y álgebra.
Taller que indica cómo enfrentar situaciones críticas en el ambiente estudiantil. Desarrolla espacios de contención y apoyo emocional y la creación de ambientes de respeto, confianza, prevención y autocuidado, tanto dentro como fuera del aula.
