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Resultados de búsqueda

Las oportunidades de participación de las familias en la escuela van más allá de la asistencia a reuniones. Éstas son importantes porque constituyen una instancia estratégica de participación, capaz de llegar a la mayoría de las familias, sin embargo, es necesario abrir el abanico de oportunidade...


Gallardo, Gonzalo[Capítulo V. Proyecciones y evaluación del trabajo escuela - familias]Capítulo V. Proyecciones y evaluación del trabajo escuela - familias

Esta sesión se orienta a promover prácticas que, en específico, propicien el bienestar a nivel de salud física –una de las aristas del bienestar integral– a través del desarrollo de una discusión a nivel escolar y familiar. La sesión propone hábitos de alimentación, nutrición y actividad física s...


Gallardo, Gonzalo[Alimentación y vida saludable para el bienestar]Alimentación y vida saludable para el bienestar

Orientaciones que buscan generar los primeros acercamientos entre escuela y familias. Esta propuesta de reunión está pensada para iniciar el año escolar y su finalidad es conocer las expectativas con las cuales llegan las familias para relacionarse con la escuela, así como aquello a lo que están ...


Gallardo, Gonzalo[Familias apoyando la educación]Familias apoyando la educación

En este material, educadores, profesores jefes y equipos directivos podrán encontrar propuestas concretas de reuniones con las familias orientadas a favorecer el apoyo familiar en el aprendizaje.


Gallardo, Gonzalo[Capítulo VI. Propuestas de reuniones orientadas a favorecer el apoyo familiar en el aprendizaje]Capítulo VI. Propuestas de reuniones orientadas a favorecer el apoyo familiar en el aprendizaje

En este material, educadores, profesores jefes y equipos directivos podrán encontrar propuestas concretas de reuniones con las familias orientadas a promover el apoyo familiar para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.


Gallardo, Gonzalo[Capítulo VII. Propuestas de reuniones orientadas a favorecer el apoyo familiar para el desarrollo integral]Capítulo VII. Propuestas de reuniones orientadas a favorecer el apoyo familiar para el desarrollo integral

La experimentación da vida a tus ideas. Construir prototipos significa hacer tangibles las ideas y aprender mientras las construyes y las compartes con otras personas. Incluso con prototipos tempranos y toscos, puedes recibir una respuesta directa y aprender cómo seguir mejorando y refinando tu i...


La interpretación transforma tus historias en conocimientos significativos. Las observaciones, las visitas de campo o una simple conversación pueden ser de gran inspiración, pero no es una tarea fácil encontrar un significado en ello y convertirlo en oportunidades concretas para diseñar. Implica ...


La ideación supone generar muchas ideas. La “lluvia de ideas” te incentiva a pensar expansivamente y sin limitaciones. Usualmente son las ideas extravagantes las que gatillan pensamientos visionarios. Con una preparación cuidadosa y un conjunto de reglas claras, una sesión de lluvia de ideas pued...


El documento presenta los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la educación media de adultos para la asignatura de educación física. Los contenidos mínimos obligatorios han sido articulados en dos ejes temáticos: ejercicio físico y calidad de vida, y práctica deportiva.


El documento presenta los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la educación media de adultos para la asignatura de filosofía. Los contenidos mínimos obligatorios han sido articulados en cinco focos temáticos.


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