Guía de inglés para primer ciclo de enseñanza media de personas jóvenes y adultas.
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Guía de inglés para primer ciclo de enseñanza media de personas jóvenes y adultas.
Texto del estudiante de ciencias naturales que se divide en módulos, los cuales comprenden las distintas unidades.
Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación, el cual se compone de cuatro módulos, los que contienen dos unidades cada uno. Cada módulo se estructura en torno a una matriz temática.
Guía de Aprendizaje Nº 6, llamada "Azar y probabilidad", correspondiente a la asignatura de Educación Matemática, del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.
Guía de aprendizaje N°5, llamada: "Estadísticas en la vida de hoy", correspondiente a la asignatura de Educación Matemática, del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.
Núcleo de aprendizaje "Lenguaje verbal", para primer y segundo nivel de transición. Consiste en potenciar el lenguaje de niños y niñas para comunicarse con diferentes personas y en diferentes contextos.
Núcleo de aprendizajes en relación a la Convivencia. El material está orientado para que las educadoras de párvulo puedan desarrollar y promover relaciones interpersonales basadas en el respeto y la solidaridad, en niños y niñas de primer y segundo nivel de transición.
Manual sobre el núcleo de aprendizajes "autonomía", que tiene por objetivo potenciar la capacidad de niños y niñas de primer y segundo nivel de transición, para que pueda valerse por sí mismos/as en las distintas situaciones a las que se enfrenten, mediante el desarrollo de habilidades corporales...
Este documento es parte del Programa de Educación Intercultural Bilingüe y tiene como objetivo apoyar a los establecimientos con enfoque intercultural en la educación de los niveles de transición manteniendo dicho enfoque.
El manual contiene el núcleo de aprendizajes "Seres vivos y su entorno", el cual tiene por objetivo propiciar el descubrimiento del mundo natural, desarrollando la capacidad de niños y niñas de primer y segundo nivel de transición para conocer la naturaleza y los seres vivos que la habitan.
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