Descubre y comparte nuestro conocimiento público

Se han encontrado 98 recursos

Resultados de búsqueda

El documento define el plan de estudio del sector metalmecánico especialidad mecánica industrial, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.


El documento define el plan de estudio del sector electricidad especialidad telecomunicaciones, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.


El documento define el plan de estudio del sector maderero especialidad productos de la madera, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.


El documento define el plan de estudio del sector alimentación especialidad servicios de alimentación colectiva, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competen...


El documento define el plan de estudio del sector metalmecánico especialidad mecánica automotriz, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.


Capítulo del libro Didácticas de las Ciencias en la Educación Primaria, pág. 45-49. Dada la importancia del fenómeno de la ciencia en la sociedad, es necesario formar a los alumnos en ella para poder comprender al mundo. Este capítulo establece la situación de la enseñanza de las ciencias, la imp...


Pujol, Rosa María[La educación científica en la escuela primaria]La educación científica en la escuela primaria

Capítulo del libro Didácticas de las Ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria (2002), pág. 242-256. Se aborda el tema de la descripción científica en comparación con la poética. A partir de la primera, se entregan guías para elaborar una descripción, y se distingue esta de definición y exp...


Sanmartí, Neus[Aprendizajes más solicitados en Ciencias Naturales y las formas de expresarlos]Aprendizajes más solicitados en Ciencias Naturales y las formas de expresarlos

Capítulo del libro 10 ideas clave. Evaluar para Aprender, pág. 29-41. Aquí se plantea la importancia de la evaluación como un medio de regular el aprendizaje; en este sentido, la evaluación formativa se enarbola como una estrategia aplicable en tres momentos de la enseñanza, ya que ataca las caus...


Sanmartí, Neus[La finalidad principal de la evaluación es la regulación tanto de la enseñanza como del aprendizaje]La finalidad principal de la evaluación es la regulación tanto de la enseñanza como del aprendizaje

Texto ministerial que recoge las bases curriculares de séptimo año básico, de la asignatura de educación física y salud, recogiendo los ejes fundamentales y el perfil del estudiante que cursa dicha asignatura.


Texto ministerial que recoge las bases curriculares de séptimo año básico, de la asignatura de artes visuales estableciendo los ejes fundamentales y el perfil del estudiante que cursa dicha asignatura.


Selecciona los documentos para visualizarlos

Nombre del archivo Ver recurso