Aplicación que promueve en los niños del nivel de transición la capacidad de establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación, por tres atributos a la vez y la seriación de diversos objetos que varían en su longitud, tamaño o capacidad.
Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (antes-después; día-noche; mañana-tar...
Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de resolver problemas que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógico-matemático y cuantificación.
plicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de reconocer el nombre y algún atributo de tres figuras geométricas bidimensionales.
Este juego consiste en resolver mentalmente sumas entre números compuestos por unidades y decenas en el ámbito 1 a 100. Cada vez que el resultado es correcto, en la parte inferior del juego aparecen las piezas de un puzzle. Además, el juego permite al estudiante saber cuántos errores y/o aciertos...
Este juego consiste en resolver mentalmente sumas en el ámbito numérico 1 a 110. Permite relaciones entre los números que suman 10 y los que suman 100. Cada vez que el estudiante responde correctamente el resultado, en la parte inferior del juego se va formando un puzzle.
Juego que consiste en resolver mentalmente sumas y seleccionar aquella que tenga igual resultado a la entregada inicialmente por el sistema. El tiempo para realizar esto es limitado, por lo que los estudiantes deberán hacerlo no sólo de forma correcta, sino que además rápidamente.
El juego consiste en resolver o aplicar multiplicaciones de números naturales con multiplicando de una cifra y multiplicador de hasta 3 cifras. Cada vez que aciertes a los resultados aparecerá una pieza que completa un rompecabezas.
Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy-mañana; semana-mes-año; m...
Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de reconocer el nombre y algún atributo de tres figuras geométricas bidimensionales.
