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Guía de Aprendizaje Nº 4, "El ser humano y su búsqueda de identidad", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.

Hace 20 años, Shigetaka Kurita creó 176 íconos dibujados en cuadros de 12x12 pixeles. ¿La razón? los e-mails estaban limitados a tan solo 250 caracteres. Nacieron los emojis y con ellos cambió para siempre nuestra comunicación. y a través de ellos hacemos notar nuestros estados de ánimo ahorrand...

El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...

En el marco de la Reforma Educacional que busca ofrecer una educación pública gratuita y de calidad se ha elaborado esta versión del cuaderno Conversemos, que aborda el tema de la educación de las ciencias naturales. Se entregan estrategias didácticas, se comparten experiencias en escuelas y se e...

Este material propone un conjunto de actividades para lograr los objetivos de aprendizaje de lectura, escritura y comunicación oral de la asignatura de lenguaje y comunicación de 3° básico.

Guía de aprendizaje para el alumno de matemática para primer ciclo, que aborda además de conceptos algebraicos, ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, que nos permiten modelar situaciones donde se expresa una igualdad y resolver problemas en los que sea necesario ...

Este documento presenta a los novelistas más representativos del período realista, también hace mención de la corriente naturalista. Ofrece textos breves a modo de ejemplos. Dirigido especialmente a estudiantes de Educación Media y profesores del área Lenguaje y Comunicación. Documento en formato...

Texto ministerial que recoge las bases curriculares de séptimo año básico, de la asignatura de ciencias naturales, recogiendo los ejes fundamentales y el perfil del estudiante que cursa dicha asignatura.

Bases curriculares de octavo año básico, de la asignatura de ciencias naturales, estableciendo la organización curricular, los ejes fundamentales y el perfil de egreso del estudiante y los objetivos de aprendizaje.

Guía que describe actividades para el desarrollo de un Objetivo de Aprendizaje (OA) de la asignatura a través de la metodología enseñanza para la comprensión y el marco evaluativo de la medición PISA.