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Objeto de aprendizaje 2016-01-04

El proyecto “Tablet para Educación Inicial" ofrece una innovadora estrategia de uso pedagógico de dispositivos móviles para complementar y apoyar las experiencias de aprendizaje que favorecen habilidades de razonamiento lógico-matemático y la autonomía de los niños y niñas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54929

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Objeto de aprendizaje 2016-01-04

El proyecto “Tablet para Educación Inicial" ofrece una innovadora estrategia de uso pedagógico de dispositivos móviles para complementar y apoyar las experiencias de aprendizaje que favorecen habilidades de razonamiento lógico-matemático y la autonomía de los niños y niñas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54930

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (antes-después; día-noche; mañana-tar...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54908

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de Primero Básico la capacidad de describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, en forma concreta, pictórica y simbólica del 0 al 20.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54914

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de Primero Básico la capacidad de recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54915

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de emplear los números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54877

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