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Se han encontrado 198 recursos sobre Educación y Academia

Resultados de búsqueda

Documento 2015

Autor: Arango Restrepo, Maria Clara Aguilar Gil, José Ángel Corona Vargas, Esther

Guía con estrategias que garantizan una educación de calidad, respetuosa de los derechos, especialmente del derecho a una educación libre de discriminación, en un ambiente inclusivo y de paz, y en un espacio que reconozca la diversidad sexual y la identidad de género.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/744

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Arango Restrepo, Maria Clara ,  Aguilar Gil, José Ángel ,  Corona Vargas, Esther ,  [El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención] ,  El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención
Libro 2000

Programa de estudio de la asignatura de artes visuales para tercer año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1772

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Documento

“Hernando de Magallanes” Unidad didáctica que trabaja a partir de un texto no literario con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, comparar y contrastar elementos...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55859

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Documento

Autor: Wilde, Oscar

Oscar Wilde (1854-1900), poeta, narrador y dramaturgo irlandés. Autor transgresor de normas y costumbres, conoció en vida la fama y el éxito, pero también la cárcel y la incomprensión. Fue además ensayista y crítico literario, y un defensor de la actitud estética que propugna el arte por el arte....

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/53727

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Wilde, Oscar ,  [Oscar Wilde. Pluma, lápiz y veneno] ,  Oscar Wilde. Pluma, lápiz y veneno
Libro 2014-07

El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1322

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Libro 2015-03

Esta propuesta entrega herramientas que permiten profundizar la formación general y el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en la asignatura de Historia, promoviendo los diferentes niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, como también los valores o concepciones del mundo presente...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/3086

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Vídeo

El video muestra una experiencia de trabajo colaborativo en la asignatura de orientación. A través del establecer acuerdos por grupo y por el curso se desarrollan la colaboración, el saber escuchar y la participación entre los estudiantes. Culmina la actividad con una reflexión individual y del c...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55250

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Libro 2007-12

Autor: González Serrano, Soledad Ubilla Navarro, Verónica

Material diseñado para facilitar la comprensión de los niños menores de 6 años que presentan necesidades educativas especiales. Aborda aspectos específicos de las NEE asociadas a retraso del desarrollo y discapacidad intelectual y se desarrollan las características, causas probables y otros aspec...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50524

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González Serrano, Soledad ,  Ubilla Navarro, Verónica ,  [Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia. Retraso del desarrollo y discapacidad intelectual] ,  Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia. Retraso del desarrollo y discapacidad intelectual
Documento 2015-03

Esta propuesta entrega herramientas que permiten profundizar la formación general y el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en la asignatura de Historia, promoviendo los diferentes niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, como también los valores o concepciones del mundo presente...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/3085

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