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Este informe da cuenta de los resultados de la gestión del Ministerio de Educación el año 2015, en cuanto a fomento y desarrollo de la participación ciudadana y la inclusión en los diversos niveles del sistema educativo. Esta cuenta fue el resultado del trabajo de las mesas de participación a niv...

Manual de enseñanza de la lectura, con foco en niños con necesidades educativas especiales.

Este manual ha sido diseñado en el marco de la capacitación desarrollada en el año 2010 para escuelas y proyectos de integración del país que trabajan con niños, niñas y jóvenes con trastornos del espectro autista y quedará además como un material de consulta y referencia para profesores, padres ...

Este documento contiene orientaciones específicas para la implementación de Programas de Integración Escolar en escuelas rurales multigrado constituidas en microcentros. Estas orientaciones destacan las responsabilidades y las acciones de las(os) sostenedores(as) y los(as) profesores(as) encargad...

Este material es una guía para abordar los temas de inclusión y equidad en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Se entrega la fundamentación curricular, para luego pasar a una propuesta didáctica que incluye planificaciones de clases y evaluaciones.

Documento que informa sobre los aspectos más importantes de los nuevos instrumentos curriculares de la formación técnica diferenciada y las actividades que se realizarán para difundir y apoyar la apropiación curricular.

Este material presenta las características, funciones y atribuciones del Poder Legislativo en Chile. Incluye actividades de reflexión e investigación sobre este poder del estado.

El presente documento entrega orientaciones a los diferentes actores de los establecimientos educacionales sobre la temática de ciudadanía, desarrollando un análisis de las actuales tendencias nacionales e internacionales, permitiendo fundamentar el cambio desde el concepto de Educación Cívica al...

Este documento entrega propuestas pedagógicas para la enseñanza de la formación ciudadana en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales de cuarto año medio. Esto, dada su presencia en el currículo nacional, basada en los conceptos de democracia y participación

Documento que entrega propuestas pedagógicas para la enseñanza de la formación ciudadana en diversas asignaturas de tercer año medio. Esto se sustenta en su presencia en el currículo nacional, basada en los conceptos de democracia y participación.