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Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°9 de "Conociendo las formas de 3D y 2D" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°7 "Conociendo las formas de 2 dimensiones (2D)" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en una guía didáctica del profesor de la clase de "Conociendo unidades de medida".

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de Matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°1 "Aplicando las operaciones y conociendo sus significados" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°7 de "Conociendo unidades de medida" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de Matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°2 "Conociendo unidades de medida" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°2 "Conociendo los números Parte 1" para 1 a 6° básico.

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de matemática que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°6 " Investigando patrones, igualdades y desigualdades" para 1 a 6° básico.

Programa de Estudio de segundo año medio de la asignatura de Matemática donde el Ministerio de Educación proponen criterios y acciones precisas para orientar el trabajo pedagógico del año escolar con el fin de promover el logro de los Objetivos Fundamentales y el desarrollo de los Contenidos Mín...

Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...