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El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...


El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...


El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...


El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...


Guía de Aprendizaje Nº 2, llamada "La realidad y el lenguaje", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.


Aránguiz, GabrielChávez, LoretoDíaz, Patricia[Guía de aprendizaje N°2 la realidad y el lenguaje]Guía de aprendizaje N°2 la realidad y el lenguaje

Este texto pretende orientar a los docentes que enseñan en séptimo básico la incorporación de habilidades TIC en el aprendizaje, en diversas asignaturas, en el marco del programa Me Conecto para Aprender.


La guía tiene como propósito entregar orientaciones en torno al marco normativo en el ámbito educacional, destacando en este contexto la Ley de Inclusión Escolar, que entró en vigencia el 1º de marzo del año 2016, la cual introduce importantes modificaciones en el sistema educacional chileno.


El documento trata de las acciones formativas de desarrollo profesional docente, sus objetivos y el proceso de certificación y sus condiciones.


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