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En diagnósticos efectuado hace algunos años en el contexto del "Programa de automatización industrial del sector de bienes de capital de América Latina" liderada por ONUDI, se resalta la necesidad de incorporar soluciones tecnológicas modernas en las empr


El Comité Nacional de Ciencias Químicas (CNCQ), en su calidad de organismo asesor de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnologica (CONICYT), ha editado en los últimos años estadísticas relativas a los recursos humanos y físicos con que cuenta la investigación química y la produc...


Este Manual para el Coordinador Pedagógico presenta en el primer capítulo los lineamientos centrales del Programa MECE-Media y en particular, de la línea a desarrollar en Recursos de Aprendizaje. El segundo capítulo es una conceptualización de la propuesta de biblioteca escolar como Centro de Rec...


Nuestra propuesta se enmarca en el desarrollo de TICs para apoyar el proceso enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Física en establecimientos municipalizados de Enseñanza Media. Se propone utilizar videos de situaciones experimentales que serán pre-


El avance en capacidad y cobertura de Internet en el último tiempo ha sido asombroso. La enormidad de aplicaciones que se visualizan en casi todos los campos del quehacer humano es enorme y seguirá creciendo. En particular, en el campo de la educación téc


El proceso de aprendizaje que la Reforma Educacional en curso propone, se ve obstaculizado por la carencia de contenidos específicos, tanto en medios impresos actualizados como digitales interactivos (Internet) y la falta de estrategias de adopción de tec


El proyecto Kimen(*) pretende masificar el uso de aplicaciones TIC en educación formal a través del desarrollo e implementación de Comunidades Educativas, basadas en un uso intensivo de repositorios compartidos de Objetos de Aprendizaje. En la actualidad,


Within the framework of sociocultural theory, knowledge is understood as a product of social interaction and culture. From this perspective, both the Experience of Mediated Learning (EAM) and Conversational Analysis (AC), have been validated as study units that allow us to enter the study of the ...

En el marco de la teoría sociocultural, se entiende que el conocimiento es producto de la interacción social y la cultura. Desde esta perspectiva, tanto la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) como el Análisis Conversacional (AC), han sido validados como unidades de estudio que permitan adent...


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