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Moncada Castro, Waleska SusanaOrtiz Cuevas, Pamela AndreaIncidencia de los docentes de educación general básica en el rendimiento y en la autoestima escolar de los alumnos con necesidades especiales transitorias de primer ciclo básico

Jara Carrasco, KarinJiménez Martínez, ErickSalgado Bello, FernandaPropuesta didáctica para abordar la diversidad del aula en la tercera unidad de ciencias naturales de tercer año básico

Sanhueza Haro, Samuel ArturoLas TIC como metodología de inclusión en clases de física para la obtención de aprendizajes significativos en estudiantes de enseñanza secundaria

Bizama Villagrán, JoselineEstudio de las estrategias de enseñanza utilizadas por los Profesores de Ciencias Naturales y el rendimiento académico obtenido por los alumnos con necesidades educativas especiales en dos establecimientos de la comuna de Nacimiento

González Figueroa, MariónRomero Maldonado, YenniferEstrategias metodológicas de enseñanza utilizadas por profesores de educación diferencial y su similitud con las propuestas por el diseño universal del aprendizaje (DUA) para la asignatura de lenguaje

Baeza Núñez, Giselle AlejandraGonzález Rifo, Karin YaritxaValenzuela Baeza, María FernandaEstrategias metodológicas para estudiantes con trastorno de déficit atencional e hiperactividad en educación básica

Palma Villaseñor, CamilaVillarroel Suazo, MyriamImplementación del programa de integración escolar (PIE) en aulas regulares bajo la perspectiva del profesorado de Educación General Básica en establecimientos de la Comuna de Concepción

Aedo Jiménez, Gerardo AndrésCáceres Cruz, Macarena CatalinaPropuesta pedagógica holista, para el desarrollo de la conciencia ambiental y la valoración del pueblo Mapuche en la Provincia de Concepción

Hernández Navarrete, CatherinneMora Díaz, PamelaEvaluación de las estrategias de intervención con las familias que utilizan los equipos interdisciplinarios en atención temprana

Hormazábal Fernández, Daniela KarinaValenzuela Osorio, Joselyn ConstanzaIdeas y creencias de padres de jóvenes con discapacidad intelectual que asisten a escuelas especiales de la Comuna de Concepción y Talcahuano, frente a las relaciones de pareja que puedan llegar a establecer sus hijos

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