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Thesis 2020-05

La presente propuesta de innovación ha sido elaborada siguiendo una metodología de investigación-acción, teniendo como principal objetivo instalar habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de 3º básico de la Escuela Santa Clara de Talcahuano a través del diseño e implementación de un ...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3691

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Thesis 2020-04

Hoy en día es fundamental el desarrollo integral de los estudiantes del sistema escolar, es por ello que los aprendizajes deben involucrar los conocimientos de cada disciplina pero además las habilidades y las actitudes. Debemos concebir el aprendizaje no solo desde la perspectiva del saber, sino...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3619

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Thesis 2020-04

Actualmente en Chile, no se evidencia un protocolo sistemático, en la gestión escolar a nivel nacional, que integre una visita pedagógica con los objetivos curriculares del plan de estudio y las estrategias de enseñanza-aprendizaje. Atingente a esta carencia de información, esta investigación-acc...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3622

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Thesis 2020-04

La evaluación formativa se ha posicionado en la literatura de educación como una práctica deseable y positiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje, no obstante, el seguimiento de la implementación de estrategias a fines es una práctica poco frecuente en instituciones educativas. El presente e...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3615

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Thesis 2020-04

Existen muchos factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje y esto se observa en el comportamiento académico de los alumnos, tanto por su disposición a nuevas actividades de clase, como a la realización de trabajos de investigación. Para ello la literaria es vasta en autores que e...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3621

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Thesis 2020-05

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3609

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Thesis 2020-05

En el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar las posibles causas y fenómenos involucrados en las deficiencias presentadas por los estudiantes de tercero medio en la producción de textos escritos cohesionados y coherentes utilizando elementos de la argumentación. La...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3540

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