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Se analiza el aporte de los padres en el desarrollo educacional en niños que se encuentran en riesgo social. Se describen los medios más efectivos para crear atmósferas conduncentes a crear las experiencias de aprendizaje en los niños. Se destacan las conexiones entre la integración de lo padres ...


McAllister Swap, Susan[La participación de los padres y su relación con los logros de los niños. Lo que sabemos hasta ahora]La participación de los padres y su relación con los logros de los niños. Lo que sabemos hasta ahora
Autor: Oteiza, Fidel

Se establecen los fundamentos teóricos de la propuesta dentro de un enfoque curricular que define. Indica que la diferencia entre un programa curricular basado en competencias o capacidades específicas (CBC) y otro basado en la clase o la lección, se da en las cuatro áreas básicas del currículo: ...


Oteiza, Fidel[Enfoques curriculares basados en competencias los conceptos y la experiencia internacional]Enfoques curriculares basados en competencias los conceptos y la experiencia internacional

El texto es el resultado a una consultoría desarrollada para el Misterio de Educación el año 2002 y en él se aborda referencias internacionales sobre las políticas de dirección escolar en diferentes países a partir de una matriz de análisis sobre los distintos tópicos de la función y carrera dire...


Corvalán, Javier[Estado del arte y estudios de caso sobre la dirección escolar]Estado del arte y estudios de caso sobre la dirección escolar

Se analiza el funcionamiento de los niveles intermedios del sistema educativo chileno. En esta investigación de carácter regional, la mirada se focaliza en los niveles intermedios del sistema educativo dado que es el que permite evidenciar cómo se operativizan las políticas de descentralización y...


Román, MarcelaCarrasco, Álvaro[El rol de los niveles intermedios en el gobierno de las escuelas : su incidencia en el logro de la equidad informe final caso Chile]El rol de los niveles intermedios en el gobierno de las escuelas : su incidencia en el logro de la equidad informe final caso Chile

Se da cuenta de una experiencia educativa realizada con organizaciones sindicales campesinas en la X Región, en Chile. Se indican algunas limitaciones presentes en la capacitación sindical en Chile: su tendencia a ser extremadamente teórica y a entregar contenidos alejados de la realidad local; a...


Bastías Urra, ManuelOyarzún, MiguelZuleta, Jorge[Talleres sindicales : una experiencia educativa en el ámbito sindical campesino]Talleres sindicales : una experiencia educativa en el ámbito sindical campesino

Se refiere al desarrollo del Programa de las 900 escuelas. El Programa de las 900 Escuelas se inició en marzo de 1990 momento en el que Chile vuelve a la democracia después de 17 años de dictadura, convirtiendose en la primera acción de política educativa en democracia orientada a los más pobres ...


García-Huidobro, Juan Eduardo[Programa de las 900 escuelas y escuelas críticas Chile: dos experiencias de discriminación positiva]Programa de las 900 escuelas y escuelas críticas Chile: dos experiencias de discriminación positiva

Se realiza un estudio del Programa de Participación Vecinal en Chile. Se realiza un estudio en base a entrevistas semiestructuradas hechas a los participantes beneficiarios en las comunas de Peñalolén y Conchalí, entrevistas semiestructuradas a los integrantes del equipo de animación del programa...


Maureira T., FernandoRíos Etcheverry, Beatriz[Capacitación para la participación vecinal : un estudio de caso]Capacitación para la participación vecinal : un estudio de caso

Se realiza una revisión de los principales aportes teóricos en las teorías del aprendizaje en general. En primera instancia se describe la teoría del aprendizaje social según Bandura, para posteriormente vincularla con el enfoque ecléctico presenta Gagné, luego se revisa las teorías cognitivas de...


Arancibia, Violeta[Teorías del aprendizaje : revisión de las corrientes actuales]Teorías del aprendizaje : revisión de las corrientes actuales

Se analizan las relaciones entre el lenguaje de los docentes y el aprendizaje de los alumnos. La investigación presentada fue realizada durante el año 1989 en un Liceo Cientiífco Humanista ubicado en la comuna de Santiago, su objetivo es describir y analizar las relaciones la interacción lingüist...


Rojas Figueroa, AlfredoCardemil, Cecilia[Calidad de la enseñanza media : un estudio de casos]Calidad de la enseñanza media : un estudio de casos

Da cuenta de los resultados del Seminario Estrategias de Formación para el Desarrollo Local realizado en Santiago el cual trata sobre las personas que son formadas para el mejoramiento de las condiciones de vida de los sectores más pobres. Se realiza una reflexión sobre cómo se llevan a cabo acci...


Maureira T., Fernando[Estrategias de formación para el desarrollo local]Estrategias de formación para el desarrollo local

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