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Libro 2002

Autor: Román, Marcela

Este documento corresponde al Informe Final del Proyecto: "Estudio dotación de recursos pedagógicos para estudiantes y docentes de las escuelas rurales adscritas al Programa de Educación Básica Rural", realizado por el Centro de de Investigación y Desarrollo de la Educación, CIDE, entre los meses...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8872

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Román, Marcela ,  [Estudio dotación de recursos pedagógicos para estudiantes y docentes de las escuelas rurales adscritos al programa de educación básica rural] ,  Estudio dotación de recursos pedagógicos para estudiantes y docentes de las escuelas rurales adscritos al programa de educación básica rural
Otro 2001

Autor: Gubbins, Verónica

Se presenta un panorama general del estado actual de las formas de participación que promueven un rol más activo de las familias en términos de los procesos de aprendizajes de niños y niñas en el hogar o en la escuela y aquellas en que se promueve la participación organizada de los padres en la g...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8911

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Gubbins, Verónica ,  [Relación entre escuelas, familias y comunidad : estado presente y desafíos pendientes] ,  Relación entre escuelas, familias y comunidad : estado presente y desafíos pendientes
Ponencia 1982

Autor: Filp, Johanna Cardemil, Cecilia Donoso, Sebastián

Se narra y analiza el desarrollo de una experiencia de trabajo con profesores de enseñanza preescolar y básica. El taller experimental se desarrollo en base de los resultados en una investigación previa la que pretendia determinar qué significaba para los niños el paso del nivel preescolar a la e...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8866

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Filp, Johanna ,  Cardemil, Cecilia ,  Donoso, Sebastián ,  [Comunicación experimental de resultados de investigación educativa en talleres con profesores] ,  Comunicación experimental de resultados de investigación educativa en talleres con profesores
Documento de trabajo 2008

Se describe los resultados de la primera validación de itemes correspondiente al Primer Nivel de Enseñanza Básica de Adultos, del subsector Lenguaje y Comunicación en establecimientos del sector de la región metropolitana. La evaluación consiste en conocer los procesos relacionados con la compren...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8882

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Libro 1988

Autor: Oteiza, Fidel

Se proporcionan antecedentes para una extensión hacia los sectores populares de los beneficios de la aplicación de las computadoras en educación. Proporciona información sobre la importancia de la educación computacional en América Latina con el próposito de contribuir al diseño de proyectos regi...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8901

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Oteiza, Fidel ,  [Informática educación y sectores populares : antecedentes para el diseño de proyectos de acción] ,  Informática educación y sectores populares : antecedentes para el diseño de proyectos de acción
Artículo de revista 2002

Autor: Ruffinelli, Andrea Lluch, Eliana

Se realiza una descripción de de la evaluación del programa de capacitación a profesores. Este informe da cuenta, particularmente, de la evaluación de seguimiento, efectuada con posterioridad a la ejecución de los cursos, para las 5 regiones en las que se desarrolló el proyecto, y de la evaluació...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8905

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Ruffinelli, Andrea ,  Lluch, Eliana ,  [Evaluación externa programa de capacitación a docentes museo interactivo MIM Fundación Nuevos Tiempo : informe final de evaluación] ,  Evaluación externa programa de capacitación a docentes museo interactivo MIM Fundación Nuevos Tiempo : informe final de evaluación
Artículo 1984

Autor: Vargas Vargas, Laura

Se presentan herramientas para el trabajo de educación popular en Chile. Se presentan: dinámicas de animación y presentación, técnicas de análisis general, ejercicios de abstracción, ejercicios de comunicación y técnicas de organización y planificación. Comprende 103 técnicas participativas orden...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8896

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Vargas Vargas, Laura ,  [Técnicas participativas para la educación popular] ,  Técnicas participativas para la educación popular
Libro 2010

Autor: Valenzuela, Nelson

El siguiente estudio describe las percepciones de expertos en Matemática, expertos en Enseñanza de la Matemática y de profesoras (es) en ejercicio respecto de los conocimientos y habilidades en Matemática que las universidades e institutos formadores de profesores de Educación General Básica debi...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8946

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Valenzuela, Nelson ,  [Comprensión profunda de las Matemáticas Elementales en la formación inicial de profesoras (es) de Educación Básica : proyecto de investigación] ,  Comprensión profunda de las Matemáticas Elementales en la formación inicial de profesoras (es) de Educación Básica : proyecto de investigación
Libro 2010

Autor: Salvat Boloña, Pablo

Se realiza una revisión de los principales argumentos del liberalismo igualitario en su exponente principal, John Rawls y a revisar algunas de sus implicancias y eventuales consecuencias para las bases fundacionales de una educación en perspectiva igualitaria y democrática. El punto de partida de...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8950

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Salvat Boloña, Pablo ,  [De la equidad hacia la igualdad democrática en la educación nacional : notas sobre el liberalismo social de John Rawls] ,  De la equidad hacia la igualdad democrática en la educación nacional : notas sobre el liberalismo social de John Rawls
Documento de trabajo 2010

Autor: Galdames Franco, Viviana

Se presentan los resultados de la primera fase de un estudio que indaga en las representaciones de docentes encargados de la enseñanza del lenguaje escrito en sus etapas iniciales. Este primer estudio busca analizar la práctica en aula de los docentes a partir de las actividades que realizan. La ...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8951

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Galdames Franco, Viviana ,  [¿Qué actividades realizan los docentes de NB1 para enseñar a leer y escribir? : enfoques tras las prácticas pedagógicas] ,  ¿Qué actividades realizan los docentes de NB1 para enseñar a leer y escribir? : enfoques tras las prácticas pedagógicas

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