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Documento de trabajo 1997

Autor: Cardemil, Cecilia Alvarez Martín, Francisco Giaconi, Enriqueta

Investigación que muestra las dificultades de articulación pedagógica entre educadoras y docentes, y los desafíos de abordarlas mediante una formación continua conjunta. Se diseñó e implementó una propuesta destinada a abordar la articulación entre el nivel preescolar y los primeros años de enseñ...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8331

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Cardemil, Cecilia ,  Alvarez Martín, Francisco ,  Giaconi, Enriqueta ,  [En busqueda de la articulación pedagógica entre el nivel pre-escolar y los primeros años de la enseñanza básica] ,  En busqueda de la articulación pedagógica entre el nivel pre-escolar y los primeros años de la enseñanza básica
Documento de trabajo 1998

Autor: Swope, John Celedón, Francisca Latorre G., Marcela

Informe de investigación que analiza los resultados obtenidos por escuelas de Fe y Alegría en nueve países de la región. La comparación de estos resultados con los de la escuela pública muestra ventajas para ésta. Fe y Alegría es un movimiento educativo regional fundado en 1995 que proporciona en...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8337

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Swope, John ,  Celedón, Francisca ,  Latorre G., Marcela ,  [Fe y alegría un sistema eficiente de educación primaria en América Latina] ,  Fe y alegría un sistema eficiente de educación primaria en América Latina
Documento de trabajo 1997

Autor: Gubbins, Verónica

Informe que recoge las bases conceptuales de un programa de acentuación de la participación de los padres en las tareas educativas dentro del programa de articulación de prebásica y básica llevado adelante por el CIDE. La incorporación de la familia como un actor de importancia en el proceso de r...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8333

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Gubbins, Verónica ,  [¿Incorporación o participación de las familias? : un desafío más de la reforma educativa] ,  ¿Incorporación o participación de las familias? : un desafío más de la reforma educativa
Documento de trabajo 1998

Autor: Swope, John Teixidó, Soledad

Estudio que analiza datos regionales y nacionales referidos al funcionamiento de la ley de donaciones con fines educacionales. En relación a términos de distribución y aprovechamiento de los aportes de empresas privadas a la educación. El estudio analiza datos de la División de Modernización del ...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8341

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Swope, John ,  Teixidó, Soledad ,  [Inversión de la empresa privada en la educación pública en Chile] ,  Inversión de la empresa privada en la educación pública en Chile
Documento de trabajo 1997

Autor: Alvarez, Carlos

Estudio de orden conceptual que establece un acercamiento a la juventud como categoría social y a su enfrentamiento con las necesidades laborales. Define el tema de la juventud como objeto de estudio; mediante antecedentes teóricos y empíricos respecto de la relación entre educación y trabajo. En...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8336

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Alvarez, Carlos ,  [La juventud, la educación media y el trabajo] ,  La juventud, la educación media y el trabajo
Documento de trabajo 1997

Autor: Bastías Urra, Manuel

Recopilación de trabajos comentados durante el seminario interno realizado por el Area de Educación y Participación Social del CIDE en enero de 1997. Las reflexiones se inscriben dentro de las experiencias de educación popular. El objetivo del seminario fue crear un espacio de reflexión sistemáti...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8334

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Bastías Urra, Manuel ,  [Cultura, intervención educativa y transformación social] ,  Cultura, intervención educativa y transformación social
Documento de trabajo 1997

Autor: Dupriez, Vincent

Ponencia presentada en el Seminario L'innovation en éducation et en formation organizado por la Universidad de Paris X-Nanterre en febrero de 1996. Sobre condiciones organizacionales de implementación de innovaciones pedagógicas

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8335

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Dupriez, Vincent ,  [Innovación pedagógica y descentralización] ,  Innovación pedagógica y descentralización
Documento de trabajo 1999

Autor: Corvalán, Javier Fernández, Gabriela González, Luis Eduardo

Trabajos presentados en el seminario del mismo título, llevado a cabo en Santiago, en enero de 1977. El evento se inscribió en el acuerdo de cooperación entre el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE), el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) y la...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8364

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Corvalán, Javier ,  Fernández, Gabriela ,  González, Luis Eduardo ,  [Los jóvenes en Chile y Europa : educación, trabajo, ciudadanía] ,  Los jóvenes en Chile y Europa : educación, trabajo, ciudadanía
Artículo 1998

Autor: Gorichon G., Solange

Se propone un marco para el diseño de estrategias de producción de materiales educativos, algunos criterios que ayudan en su elaboración, y los elementos de articulación curricular que deben ser tenidos en consideración. El estudio es de naturaleza descriptiva y reflexiva, con apoyo de bibliograf...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8346

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Gorichon G., Solange ,  [Diseño de materiales y aprendizaje significativo] ,  Diseño de materiales y aprendizaje significativo
Documento de trabajo 1999

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Se refiere a criterios de formación para los profesores. El informe se refiere a tendencias sobre la formación inicial de docentes; criterios y orientaciones para la elaboración de un curriculum para la formación inicial de docentes; y la importancia de los procedimientos y métodos empleados. En...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8352

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Alvarez Martín, Francisco ,  [Tendencias, criterios y orientaciones en la formación de maestros] ,  Tendencias, criterios y orientaciones en la formación de maestros

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