La educación física a nivel preescolar es fundamental en el desarrollo integral
del niño, ya que a través de ella se busca construir una base que permita
fundar nuevas experiencias que contribuyan a desenvolverse de mejor manera
en su etapa escolar y en su diario vivir.
En Chile ha existido un dé...
Ainzua Auerbach, Juan Pablo
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Espinoza Pacheco, Oscar
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González Budín, José
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Larrea Maturana, Horacio
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Ortiz Pino, Víctor
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Robles Sáez, Sebastián
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Vielma Luco, Sergio
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[Análisis de los contenidos para niños de segundo nivel de Transición, de acuerdo a las bases curriculares que establece el Ministerio de Educación de Chile, observados en los Jardines Infantiles de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Sede Santiago, y propuesta metodológica guía para el desarrollo de las habilidades motrices]
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Análisis de los contenidos para niños de segundo nivel de Transición, de acuerdo a las bases curriculares que establece el Ministerio de Educación de Chile, observados en los Jardines Infantiles de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Sede Santiago, y propuesta metodológica guía para el desarrollo de las habilidades motrices
El control motor oral se refiere a la ejecución de los movimientos de los órganos
fonoarticulatorios, considerando principalmente en este caso los labios, lengua,
mejillas y mandíbula. Los músculos que realizan los movimientos de estas
estructuras están inervados principalmente por los nervios tr...
Benedetti Dominguez, Paola
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Canales Torrealba, Macarena
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Ravello Rios, Valeria
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[Descripción del control motor oral de niños normales de 0 a 24 meses, de la Región Metropolitana]
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Descripción del control motor oral de niños normales de 0 a 24 meses, de la Región Metropolitana
El presente estudio pretende determinar si existen diferencias en la influencia de algunas variables ambientales, asociadas a DPM, entre niños de una comunidad indígena y otra mestiza en el Ecuador. La hipótesis formulada apunta a que ciertos factores medioambientales influyen de diferente manera...
Flores Santy, Lucía Fernanda
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Munar García, Nancy Johana
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[Desarrollo psicomotor y variables medioambientales en dos poblaciones del Ecuador]
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Desarrollo psicomotor y variables medioambientales en dos poblaciones del Ecuador
El uso de elementos audiovisuales, entre ellas el video, para la formación de
futuros profesionales es algo que se observa hace tiempo en las aulas, tanto en pregrado
como en postgrado.
Mucha de la información que se entrega durante su análisis es expresada gracias
al conocimiento y experticia de...
Use of audiovisual elernents to teach a new generation of professionals it's
something that it's been seen a while ago in the classroom, in college and at the
University
A lot of the information that is delivered at analyzes a video it appears thanks to
the knowledge and expertition of the person...
Hernández Salazar, Carlos
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Moya Romero, Alexis
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[Valoración cualitativa del video como instrumento de evaluación psicomotora. El caso de una menor perteneciente al programa Chile Crece Contigo, comuna de Conchalí]
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Valoración cualitativa del video como instrumento de evaluación psicomotora. El caso de una menor perteneciente al programa Chile Crece Contigo, comuna de Conchalí
Introducirse en el mundo del movimiento, de su desarrollo armónico y de la cantidad infinita
de relaciones que proporciona, es adentrarse en un mundo de expresiones que van de los más
simples gestos, hasta las más bellas manifestaciones artísticas.
Las innovaciones tecnológicas en todos los ámbi...
Martínez Soto, Cristian
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Esquivel Bravo, Felipe
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Herrera López, José
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González Venegas, Luis
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Hinojosa Matamala, Luis
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Caro Neira, Rogelio
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[Evaluación de los patrones motores de manipulación en los niños y niñas de primer año básico del sector norte de Independencia correspondientes a un colegio particular subvencionado y uno municipal]
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Evaluación de los patrones motores de manipulación en los niños y niñas de primer año básico del sector norte de Independencia correspondientes a un colegio particular subvencionado y uno municipal
Los infantes utilizan la boca para explorar su entorno, tienden a succionar, morder e introducir objetos dentro de sus bocas, para identificar nuevas texturas, formas, temperaturas y sabores. Estas actividades, son un entrenamiento de habilidades motoras próximas y por lo tanto, es razonable pens...
The infants use the mouth to explore their environment, tend to suck, bite and introduce objects into their mouths, to identify new textures, shapes, temperatures and tastes. These activities are a training of upcoming motor skills and therefore it is reasonable to think that the quality of the s...
Guerra Tolorza, Javiera Ignacia
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Hevia Yañez, María Victoria
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Maldonado Huanchicay, Cristina Alejandra
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Medina Lorca, Paula Cecilia
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[Relación entre las experiencias orales tempranas con el control motor oral y la sensiblidad oral en niños de 18 meses residentes en la región Metropolitana durante el año 2018]
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Relación entre las experiencias orales tempranas con el control motor oral y la sensiblidad oral en niños de 18 meses residentes en la región Metropolitana durante el año 2018