La importancia del conocimiento del idioma inglés se ha transformado en un
aspecto fundamental en el desarrollo profesional, cultural y social de las
naciones latinoamericanas, por este motivo es de necesidad imperiosa
desarrollar programas educacionales que incentiven la enseñanza-aprendizaje
de...
Ahumada Santander, María Pía
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Benavides Mora, Paulina Andrea
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Figueroa Gálvez, Belén Constanza
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Ortega Vergara, Claudia Andrea
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Rodrigo Delard, Pamela Sofía
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[Influencia de un programa lúdico del idioma inglés de un grupo de niños preescolares de cinco a seis años]
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Influencia de un programa lúdico del idioma inglés de un grupo de niños preescolares de cinco a seis años
La siguiente investigación tiene como objetivo evidenciar cuáles son los conocimientos que poseen las Educadoras de Párvulos de nivel Transición menor del Colegio Madre Ana Eugenia de la comuna de Pudahuel sobre las habilidades previas a la escritura, cómo se desarrollan y qué valor le dan a ella...
Miranda Ramírez, Makarena De La Cruz
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Ortíz Jeldres, Ingrid Viviana
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Parra Candia, María José
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[Habilidades que desarrollan las educadoras de párvulos, previas al aprendizaje de la escritura, en el nivel de transición menor]
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Habilidades que desarrollan las educadoras de párvulos, previas al aprendizaje de la escritura, en el nivel de transición menor
En la actualidad, uno de los programas de mayor relevancia para la formación deportiva y prevención de los factores de riesgo asociados al sedentarismo y obesidad en los niños, que desarrolla el Instituto Nacional de Deportes, es el denominado Escuelas Deportivas Integrales.
Este programa es desa...
Luna Pérez, Carolina
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[Diseño de instrumento de evaluación, del componente Jardín Activo del Programa Escuelas Deportivas Integrales de IND]
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Diseño de instrumento de evaluación, del componente Jardín Activo del Programa Escuelas Deportivas Integrales de IND
El siguiente texto tiene por objeto establecer las diferentes estrategias y
metodologías más utilizadas en la enseñanza del idioma inglés a niños y niñas de entre
3 y 6 años de edad que cursan los niveles preescolares de educación, estableciendo
además contenidos a trabajar con los educandos.
La ...
Moya Rodríguez, Cintia Macarena
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[Estrategias y metodologías para la enseñanza del idioma inglés a niños de 3 a 6 años de edad.]
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Estrategias y metodologías para la enseñanza del idioma inglés a niños de 3 a 6 años de edad.
El presente estudio de investigación, está elaborado con el fin de poder
reconocer el sentido que tiene la Educación Física sistemática y planificada, en
el quehacer educativo de la Educación Parvularia, principalmente, en la edad
preescolar de nivel Transición 1, ya que es una etapa, en la que l...
Costa Solari, Antonella B.
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Gómez Pérez, Andrea P.
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Guerra Ruiz, Mispaz I.
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Mery Miranda, Bárbara C.
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[Diagnóstico de la realidad psicomotora, presentada por los párvulos del nivel transición I]
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Diagnóstico de la realidad psicomotora, presentada por los párvulos del nivel transición I
Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de comunicarse, de
expresar sus sentimientos, de cultivar su imaginación y lo ha hecho por medio de
un don que lo diferencia del resto de los seres vivos: LA PALABRA. Pero la
palabra puede utilizarse de distintas maneras, algunas veces lo princip...
Alcaíno, Paola
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Arriagada, Patricia
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Cáceres, Mónica
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Daza, Paula
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Fica, Graciela
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González, Carolina
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Méndez, Catalina
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Parro, Andrea
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Peña, Andrea
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Pino, Berta
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Pinto, Susana
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Robles, Ghislaine
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Silva, Betza
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Silva, Johanna
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Vasquez, Cristina
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[Estrategias para fomentar el goce por la lectura en párvulos de cuatro a cinco años de edad, a través de la literatura infantil y la relación con su medio sociocultural]
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Estrategias para fomentar el goce por la lectura en párvulos de cuatro a cinco años de edad, a través de la literatura infantil y la relación con su medio sociocultural
La presente investigación aborda la temática del área de educación en instituciones pertenecientes a la primera infancia, de carácter público que son parte de la red educacional de jardines infantiles JUNJI, en la región Metropolitana en las comunas de San Miguel y San Joaquín.
El objetivo de eta...
Jeria Solís, David Patricio
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Pizarro Gómez, Agustín Ignacio
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[Diseño y planificación de metodologías de participación de familias en jardines infantiles de JUNJI]
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Diseño y planificación de metodologías de participación de familias en jardines infantiles de JUNJI
La siguiente investigación tiene como propósito conocer y describir los diferentes estilos de crianza que se utilizan en los procesos de socialización, interacción y crianza con los niños y niñas.
Estos procesos se mostrarán a través de los resultados obtenidos de las entrevistas y observaciones ...
Contreras Cariaga, Victoria Andrea
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[Estilos de crianza que reproducen las Técnico en Párvulo del nivel medio menor del jardín infantil Los Pastorcitos de la comuna de La Cisterna]
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Estilos de crianza que reproducen las Técnico en Párvulo del nivel medio menor del jardín infantil Los Pastorcitos de la comuna de La Cisterna
La educación debe brindar herramientas que permitan formar a un futuro ciudadano integral, cada una de
las asignaturas que se imparten deben potenciar habilidades tanto en la aplicación de los contenidos y
aprendizajes específicos como en los transversales que se plantean, lamentablemente en Chil...
Bustos Martínez, Mariel Linoska
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Gatica Aguilar, Raquel
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Moena Caniuqueo, Patricia
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[Plan de mejoramiento para desarrollar el pensamiento científico de la educación parvularia]
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Plan de mejoramiento para desarrollar el pensamiento científico de la educación parvularia
Del interés por potenciar las experiencias pedagógicas en el área de las relaciones
lógico matemáticas, surgen una serie de pasos que configuran esta investigación. Una
vez determinado el objetivo: Conocer cómo se intenciona pedagógicamente la
construcción de número en el segundo nivel de transic...
Guzmán Poblete, Macarena
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Lucero Orrego, Claudia
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Martinez Escobar, Katherine
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Santander Silva, Daniela
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[La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición]
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La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición