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Thesis 2015

Autor: Gatica Riquelme, Claudia Oriana

En el Centro de Estimulación Temprana Los Naranjos, el cual pertenece a fundación COANIL, se ha identificado mediante un proceso de diagnóstico tres nudos críticos, los cuales se necesita intervenir o mejorar y están relacionados con las áreas de: Gestión Directiva, Gestión Pedagógico – Curricula...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7667

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Gatica Riquelme, Claudia Oriana ,  [Mejoramiento continuo de los aprendizajes de los alumnos del CET Los Naranjos, a través de la elaboración participativa del PEI, perfeccionamiento docente y participación de los padres y apoderados] ,  Mejoramiento continuo de los aprendizajes de los alumnos del CET Los Naranjos, a través de la elaboración participativa del PEI, perfeccionamiento docente y participación de los padres y apoderados
Thesis 2016

Autor: Muñoz Maturana, Carolina Villaman Urquiza, Karen

El trabajo tiene como propósito facilitar herramientas potenciadoras a madres pertenecientes al COA de Valparaíso, con la finalidad de fortalecer el proceso de aprendizaje de sus hijos mediante el ejercicio del rol marental. Se trata de una investigación cualitativa a partir del estudio de casos,...

The purpose of the work is to provide empowering tools to mothers belonging to the COA of Valparaíso, in order to strengthen the learning process of their children through the exercise of the role of maritality. This is a qualitative research based on the case study, supported by techniques of ob...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12653

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Muñoz Maturana, Carolina ,  Villaman Urquiza, Karen ,  [Aprender para enseñar a aprender . Herramientas potenciadoras en contextos vulnerables . Una experiencia con madres de la Casa de Acogida Valparaíso] ,  Aprender para enseñar a aprender . Herramientas potenciadoras en contextos vulnerables . Una experiencia con madres de la Casa de Acogida Valparaíso
Thesis 2016

Autor: Aguilera González, Betsabé Arancibia Padilla, Paula Figueroa Ortiz, Constanza Lucaveche Pino, Estefani

En el siguiente apartado se presenta la investigación de diseño cualitativo. El propósito es conocer los significados otorgados por padres, madres y/o cuidadores, construido durante el proceso de tratamiento de estimulación temprana de Terapia Ocupacional correspondiente al programa Chile Crece C...

In the next section the qualitative research design is presented. The purpose is to understand the meanings given by parents and / or caregivers, built during the treatment process early stimulation of Occupational Therapy program for the Chile Grows with You, who receive their children between 0...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12459

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Aguilera González, Betsabé ,  Arancibia Padilla, Paula ,  Figueroa Ortiz, Constanza ,  Lucaveche Pino, Estefani ,  [Significado para padres, madres y/o cuidadores, acerca del tratamiento de estimulación temprana de terapia ocupacional del Programa Nacional Chile Crece Contigo, que reciben sus hijos e hijas entre 0 y 4 años sin patología, en CESFAM Amigable Las Torres, Forestal Alto, Viña del Mar] ,  Significado para padres, madres y/o cuidadores, acerca del tratamiento de estimulación temprana de terapia ocupacional del Programa Nacional Chile Crece Contigo, que reciben sus hijos e hijas entre 0 y 4 años sin patología, en CESFAM Amigable Las Torres, Forestal Alto, Viña del Mar
Thesis 2016

Autor: Iturrieta Inzulza, Zandy Mallea Bravo, María José Oñate Vega, Valery Suazo Soto, Macarena Valencia Gómez, Fernanda

Cuando un niño presenta fracaso escolar no es el niño el que fracasa sino que todos los adultos que están a su alrededor. Debido a esto se puede destacar que a pesar de ser el colegio el encargado de entregar conocimientos y aprendizajes al niño, la familia cumple un rol de apoyo fundamental en e...

When a child has failed at school, it is not the child who fails but also all the adults around him. This is why it is possible to highlight that although the school is in charge of delivering knowledge and learning to the child, the family plays a fundamental support role in this process. This i...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12670

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Iturrieta Inzulza, Zandy ,  Mallea Bravo, María José ,  Oñate Vega, Valery ,  Suazo Soto, Macarena ,  Valencia Gómez, Fernanda ,  [Estrategias de apoyo para padres en función del aprendizaje de sus hijos] ,  Estrategias de apoyo para padres en función del aprendizaje de sus hijos
Thesis 2015

Autor: Castro Albornoz, Camila Cerda Arancibia, Nazareth Ponce Ferrada, Victoria Reyes Araya, Mariolly

Mediante el siguiente estudio, se abordarán las características de la comunicación escuela-familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes. Para obtener resultados y características acerca de la relación entre las entidades anteriormente mencionadas, se utilizará como instrume...

Using this study, the characteristics of the school-family communication is addressed in the teaching - learning students. For results and characteristics of the relationship between the aforementioned entities , will be used as a tool , a questionnaire , which is designed as a survey opinion, wh...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7128

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Castro Albornoz, Camila ,  Cerda Arancibia, Nazareth ,  Ponce Ferrada, Victoria ,  Reyes Araya, Mariolly ,  [Características de la comunicación escuela-familia en el proceso de enseñanza a aprendizaje de una escuela efectiva] ,  Características de la comunicación escuela-familia en el proceso de enseñanza a aprendizaje de una escuela efectiva
Thesis 2011

Autor: Fierro, Francisca Guzmán, Camila Manque, Camila

En este documento se presenta la tesis de pregrado que caracteriza el contexto educacional municipal de la comuna de Peñalolén, con el fin de crear estrategias psicosociales innovadoras para el fortalecimiento del vínculo familia - escuela. Hoy en día la educación se encuentra en un proceso de c...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9403

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Fierro, Francisca ,  Guzmán, Camila ,  Manque, Camila ,  [Características del contexto educativo municipal en Peñalolén, que pueden favorecer el desarrollo de estrategias psicosociales innovadoras para mejorar en vínculo familia - escuela] ,  Características del contexto educativo municipal en Peñalolén, que pueden favorecer el desarrollo de estrategias psicosociales innovadoras para mejorar en vínculo familia - escuela
Thesis 2007

Autor: Bravo Silva, Andrea Escobar Villanueva, Macarena Gómez Pereira, Danitza Gutiérrez Benítez, Lidia Hidalgo San Martín, Isabel Muñoz Vegas, Patricio

Desde tiempos memoriales, familia y enseñanza han ocupado un rol protagónico en el proceso de aprendizaje de los niños. Sin embargo, los contextos educativos actuales muestran un escenario donde los actores principales carecen de relación para llevar a buen término dicho propósito. Es desde allí ...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10629

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Bravo Silva, Andrea ,  Escobar Villanueva, Macarena ,  Gómez Pereira, Danitza ,  Gutiérrez Benítez, Lidia ,  Hidalgo San Martín, Isabel ,  Muñoz Vegas, Patricio ,  [Propuesta de intervención educativa para potenciar el rol de la familia en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de quinto año básico del Colegio Luis Pasteur] ,  Propuesta de intervención educativa para potenciar el rol de la familia en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de quinto año básico del Colegio Luis Pasteur

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