La evaluación docente es una herramienta muy utilizada para trazar los lineamientos de mejoras en los programas educacionales de las instituciones de evaluación superior. Permite obtener la apreciación del estudiantado en relación al desempeño del docente que imparte el curso o modulo en cuestión...
Alcaíno Fuenzalida, Víctor
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Jaramillo Núñez, Guido
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[Relación evaluación docente y porcentaje de reprobación de los alumnos de modulo odontología integral del adulto, Universidad de Talca, primer semestre año 2016]
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Relación evaluación docente y porcentaje de reprobación de los alumnos de modulo odontología integral del adulto, Universidad de Talca, primer semestre año 2016
La presente investigación, tiene por objetivo determinar si existe una diferencia significativa entre los Docentes con formación y sin formación policial, que prestan servicios en la Escuela de Investigaciones Policiales, con el objetivo específico de identificar cuál de los Docentes logra un mej...
The aim of this investigation is to determine whether there is a meaningful difference between trained and untrained teachers in the police area, who provide services in the Escuela de Investigaciones Policiales. The specific aims to identify which of the teachers achieves a better academic perfo...
Acevedo González, Katherine
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Quiroz Maulén, Elizabeth
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Jerez Zamora, Jessica
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Sammur Smith, Felipe
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[Cuantificación del rendimiento académico, y aprendizaje mediado-significativo de los aspirantes de la escuela de Investigaciones Policiales "Presidente Arturo Alessandri Palma", de clases impartidas por docentes con y sin formación policial]
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Cuantificación del rendimiento académico, y aprendizaje mediado-significativo de los aspirantes de la escuela de Investigaciones Policiales "Presidente Arturo Alessandri Palma", de clases impartidas por docentes con y sin formación policial
La presente investigación se desarrolló durante el primer semestre académico 2015, con el objetivo de analizar si existe relación entre las estrategias metodológicas de enseñanza de 5 docentes de asignaturas de especialidad sin formación en docencia universitaria y el rendimiento académico de est...
Mansilla Barría, Andrea
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[Relación entre estrategias metodológicas de 5 nutricionistas docentes de asignaturas de especialidad y rendimiento académico de estudiantes de 1° a 4° año de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Magallanes, durante el primer semestre 2015]
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Relación entre estrategias metodológicas de 5 nutricionistas docentes de asignaturas de especialidad y rendimiento académico de estudiantes de 1° a 4° año de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Magallanes, durante el primer semestre 2015
Objetivo: Relacionar los estilos de aprendizaje con el rendimiento académico y el método de estudio de los estudiantes de la asignatura de “Dietoterapia Infantil” de la Carrera de Nutrición y Dietética, Universidad de Playa Ancha, 2012.
Materiales y Método: Estudio descriptivo correlacional no ex...
Objective: Relate the learning’s styles with the with the academic performance and the study methods used by the students of “Children diet therapy” in the career Nutrition and dietetics, Universidad de Playa Ancha, 2012
Materials and method: Non experimental, descriptive, correlational and trans...
Álvarez Silva, Doris
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Herrera Tapia, Javiera
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Vilugrón Aravena, , Fabiola
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[Relación entre los estilos de aprendizaje, métodos de estudio y rendimiento académico de estudiantes de la asignatura Dietoterapia Infantil. Nutrición y Dietética, Universidad de Playa Ancha, 2012]
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Relación entre los estilos de aprendizaje, métodos de estudio y rendimiento académico de estudiantes de la asignatura Dietoterapia Infantil. Nutrición y Dietética, Universidad de Playa Ancha, 2012
Existen factores ambientales, personales, sociales, culturales, entre otros, que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Entre aquellos factores influyentes personales se encuentran los hábitos de estudio y la motivación que tienen los estudiantes para estudiar, ac...
Márquez Pauchard, Verónica Estrella
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Nawrath Escobar, Constanza Elizabeth
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[Diseño de una metodología que aborde los factores que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes que cursan la asignatura de anatomía humana y embriología en el primer año de la carrera de odontología de la Unab]
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Diseño de una metodología que aborde los factores que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes que cursan la asignatura de anatomía humana y embriología en el primer año de la carrera de odontología de la Unab
Esta investigación se basa en la detección de los factores que afectan el desarrollo del
aprendizaje y rendimiento académico de los alumnos de primer año de la Carrera de Enfermería de
la Universidad de Talca y en la propuesta de un plan de mejoramiento para aportar al desarrollo del
aprendizaje ...
Caro Toro, Carolina
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Muñoz Sánchez, Maria Ester Soledad
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[Propuesta de mejoramiento para el aprendizaje de los estudiantes de primer año de la carrera de enfermería de la Universidad de Talca]
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Propuesta de mejoramiento para el aprendizaje de los estudiantes de primer año de la carrera de enfermería de la Universidad de Talca