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La revisión aporta una síntesis de las investigaciones de la escritura en la educación básica realizadas durante el periodo 2007-2016 en Chile. Mediante el método de revisión integradora se identificaron 27 fuentes académicas que fueron clasificadas y analizadas en dos grandes áreas de estudio: a...

The review provides a synthesis of the basic education writing research carried out during the 2007-2016 period in Chile. Through the integrative review method, 27 academic sources were identified and classified into two main areas of study: writing learning and writing instruction. In the area o...


Bañales, G.Ahumada, S.Martínez, R.Martínez, M.Messina, P.[Research of writing in primary education in Chile: A review of decade (2007-2016)][Investigaciones de la escritura en la educación básica en Chile: Revisión de una década (2007-2016)]Investigaciones de la escritura en la educación básica en Chile: Revisión de una década (2007-2016)

El presente estudio se estructura en torno a la didáctica de la Educación Tecnológica como eje central para movilizar el aprendizaje de los estudiantes con la tecnología y así apoyar a los docentes que imparten este subsector de aprendizaje. Este Seminario tiene como finalidad la creación y confe...


Biotti Varela, ConstanzaDueñas Capelli, MagdalenaMac-Kay Martini, Eileen AnneMorales Quinteros, Daniela Francisca[Propuesta didáctica para la enseñanza de educación tecnólogica en NB2 un enfoque CTS]Propuesta didáctica para la enseñanza de educación tecnólogica en NB2 un enfoque CTS

OBJETIVO GENERAL Establecer los tipos de violencia escolar que se producen en los alumnos y alumnas de NB5 de los Escuelas Básicas, Josefina Gana de Johnson y Miguel Cruchaga Tocornal, pertenecientes a la Protectora de la Infancia de la Comuna de Puente Alto. OBJETIVOS ESPECIFICOS.- • Identificar...


Concha Muñoz, CristiánFabres Sáez, AlexLetelier Velásquez, PauloMoya Badilla, MargaritaYáñez Troncoso, Karla[Estudio comparativo del tipo de violencia escolar en alumnos y alumnas de NB5]Estudio comparativo del tipo de violencia escolar en alumnos y alumnas de NB5

Objetivos Generales Aportar antecedentes que permita entender y comprender la educación tecnológica, en NB3 Objetivos Específicos Conocer la percepción - actitud de los alumnos de 5° básico frente al Subsector de Educación Tecnológica. Determinar la percepción - actitud de los alumnos de 5° bási...


Acuña Montealegre, LeonardoCarrasco Carrasco, AlvaroCruz Godoy, CamilaFlores Abarca, MaribelGómez Castillo, María TeresaHenríquez Baeza, Mabel[Percepción-actitud de los alumnos de 5° básico frente al subsector de educación tecnológica en el curriculum de la educación chilena]Percepción-actitud de los alumnos de 5° básico frente al subsector de educación tecnológica en el curriculum de la educación chilena

A través del presente estudio se pretende dar a conocer, desde una mirada objetiva y constructiva, la realidad del comportamiento de los profesores en el aula y los factores que puedan incidir en los alumnos que presentan problemas de disciplina. La investigación apunta a considerar la disciplina...


Carrasco Rojo, Karen del CarmenHuala Riquelme, Ana IsabelInfante Alvarez, Rosa LeonorJaraquemada Espinosa, Paula AndreaSaavedra Urzua, Valeska Andrea[El comportamiento de docentes y alumnos de NB2, frente a la disciplina y los problemas de indisciplina en el aula]El comportamiento de docentes y alumnos de NB2, frente a la disciplina y los problemas de indisciplina en el aula

Hace muchos años la articulación entre el Segundo Nivel de Transición y Educación General Básica ha sido un área de investigación constante a nivel nacional e internacional. Este estudio es de carácter descriptivo, donde se analizaron las percepciones que tienes educadoras y profesoras de educac...


Briones Hernández, Macarena Liliana[Articulación del proceso del tránsito del segundo nivel de transición de Educación Parvularia al primer año de Educación Básica del Colegio Antumapu de la Calera]Articulación del proceso del tránsito del segundo nivel de transición de Educación Parvularia al primer año de Educación Básica del Colegio Antumapu de la Calera

Se presenta una propuesta de mejoramiento en la índole del cambio del alumno del segundo nivel de transición al primer año de enseñanza básica y como ésta afecta a su proceso de integración al nuevo nivel. Centrando esta investigación en un establecimiento educacional de la comuna de Huechuraba d...


Bermedo Contreras, MargaritaSegovia Duarte, Yazmín[La articulación entre el segundo nivel de transición con primer año básico en la Escuela José Abelardo Núñez de la comuna de Huechuraba]La articulación entre el segundo nivel de transición con primer año básico en la Escuela José Abelardo Núñez de la comuna de Huechuraba

En la siguiente tesis se describió el clima motivacional que genera el profesor de educación física al interior de un curso de 8 año básico del colegio "Guillermo Matta" ubicado en la comuna de Santiago centro. Los conceptos claves de nuestro estudio principalmente son la orientación de metas de ...


Aldunce Hidalgo, Leonardo ArturoCaifal Osorio, Debora GeorginaMuñoz Verdugo, Pablo AndrésPadilla Vilugrón, José MiguelPino Ocares, Raúl EduardoVetanzo Maturana, Fernando Andrés[Descripción del clima motivacional al interior de un curso de octavo básico del Colegio Guillermo Matta de la comuna de Santiago Centro]Descripción del clima motivacional al interior de un curso de octavo básico del Colegio Guillermo Matta de la comuna de Santiago Centro

Nuestra investigación tiene como objetivo analizar la percepción de docentes del primer ciclo básico del curso primero, segundo y tercero básico de colegios de dependencias Municipal y Privadas. La investigación se basa en las metodologías de inclusión para el aprendizaje con alumnos con Necesida...


Carreño Muñoz, JocelynDíaz Prohens, SusanaGili Adriasola, SofíaVásquez Carrasco, Valentina[La percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativas]La percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativas

El presente trabajo descriptivo busca orientar al lector acerca de la realidad que presentan los alumnos en las cualidades físicas de velocidad pura y velocidad resistencia en relación a la fuerza del tren inferior que existe en el nivel 6º básico de un establecimiento de la comuna de Las Condes....


Castro Vergara, RodrigoConcha Sandoval, DanielHerrera Opazo, MatíasLuco Lara, MatíasOrellana Lastra, AlonsoOrtega Molina, Elías ElíasRequena Cárdenas, SalomónRiveros Valderrama, WaldoRuiz Galmez, Cristian[Grado de incidencia que tiene la fuerza del tren inferior en relación con la velocidad pura y velocidad de resistencia en los cursos de sexto básico en un colegio ubicado en la comuna de Las Condes, Santiago]Grado de incidencia que tiene la fuerza del tren inferior en relación con la velocidad pura y velocidad de resistencia en los cursos de sexto básico en un colegio ubicado en la comuna de Las Condes, Santiago

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