A partir de una indagación bibliográfica selectiva sobre el tema de la
inteligencia musical, el trabajo de investigación se ha propuesto contribuir
a la valoración e importancia de la estimulación de la inteligencia musical
como actividad pedagógica fundamental en el contexto de la educación
musi...
Coming from a selected library investigation on the subject of musical
intelligence, this task of investigation has the proposal to constitute a
contribution to the worth and importance of musical intelligence
stimulation as a fundamental activity in the field of the initial musical
education. Sp...
Corvalán Olivares, Adrián
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Pedrero Paredes, Eduardo
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De la Hoz Ahumada, Valentina
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Rivera Rivera, Pablo
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Sepúlveda San Martín, Paulina
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Subiabre Sierralta, Natalia
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[Estimulación de la inteligencia musical en los más pequeños: propuesta de actividades musicales para el nivel de primer año básico]
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Estimulación de la inteligencia musical en los más pequeños: propuesta de actividades musicales para el nivel de primer año básico
La asignatura de educación musical está contemplada en los programas de estudio de la educación básica y media en nuestro país. El Ministerio de Educación estipula las Bases curriculares, las cuales definen los aprendizajes que se espera sean desarrollados por todos los alumnos y alumnas a lo lar...
Arancibia Muñoz, Carolina
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[Propuesta de estrategia metodológica de clase invertida en la asignatura de Formación Instrumental-Flauta de la carrera de Educación Musical de la Universidad Andrés Bello]
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Propuesta de estrategia metodológica de clase invertida en la asignatura de Formación Instrumental-Flauta de la carrera de Educación Musical de la Universidad Andrés Bello
Esta investigación es una propuesta de repertorio y su aplicación para el correcto trabajo de las voces blancas en alumnos de primer ciclo básico. Es una investigación de enfoque cualitativo y responde a un tipo de investigación-acción, en la cual, mediante intervenciones en terreno, se realizó u...
This research is a repertoire proposal for the correct work of white voices in students in the first basic cycle. It is a qualitative research and responds to a type of action research, in which, through field interventions, a diagnosis and a final evaluation were made, after classroom interventi...
Cáceres Aguilar, Nicolás
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Flores Casanova, Miguel
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Hernández Soto, Ezequiel
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López Baeza, Rodrigo
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[Propuesta de un repertorio de canciones y actividades para el correcto trabajo de las voces blancas en alumnos de primer ciclo básico]
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Propuesta de un repertorio de canciones y actividades para el correcto trabajo de las voces blancas en alumnos de primer ciclo básico
Las AME constituyen actividades curriculares recreativas y formativas indispensables para una formación integral en el educando de ciclo básico. Nuestro problema de investigación planteaba la necesidad de una revisión cualitativa de las AME en algunos establecimientos educacionales diferenciados ...
Cornejo Salinas, Samuel
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Costabal Jeria, Felipe
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Soto Pinto, Felipe
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Silva Márquez, Fernando
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[La actividad musical extraescolar del ciclo básico en Chile: una aproximación en terreno en algunos establecimientos educacionales de la ciudad de Santiago]
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La actividad musical extraescolar del ciclo básico en Chile: una aproximación en terreno en algunos establecimientos educacionales de la ciudad de Santiago
En este trabajo, se intenta plantear el valor que conlleva formar a alumnos con libertad de expresarse mediante el arte musical, haciendo referencia a distintos conceptos interrelacionados que en su accionar contemplen la creatividad como eje de la formación del aprendizaje musical.
La creativida...
Leslye Rebolledo, Juan Carlos
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Suárez Aguilar, Nelson Rodrigo
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[Improvisación y creación musical escolar: reflexión y propuesta de unidades didáctica-musical para desarrollar la creatividad musical en estudiantes de quinto año básico]
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Improvisación y creación musical escolar: reflexión y propuesta de unidades didáctica-musical para desarrollar la creatividad musical en estudiantes de quinto año básico
Los sentidos y capacidades perceptivas, además de la sensibilización hacia las
artes, son fundamentales en la comunicación de los seres humanos. Es por
esto que la práctica continua de la música contribuye a las relaciones
interpersonales, a la ampliación del conocimiento, a la afectividad, valor...
Rojas Zapata, Viviana Angélica
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López Larraín, Karina Ester
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Quiñonez Anabalón, Felipe
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[Cuando la música encanta: manual de educación musical para profesores de educación general básica.]
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Cuando la música encanta: manual de educación musical para profesores de educación general básica.
La presente investigación, que surge dentro del contexto del Seminario de Grado del programa de MagÍster en Docencia para la Educación Superior, se realizó durante el segundo semestre del año 2012. Tiene por principal asunto tratar sobre la práctica de la reflexión en el aula en las clases del Co...
Otárola Peyreblanque, Ximena
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Palacios Donoso, Alex
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[La reflexión en el aula: Un aporte relevante a las asignaturas teóricas en la formación de los estudiantes del Conservatorio Sergei Prokofiev]
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La reflexión en el aula: Un aporte relevante a las asignaturas teóricas en la formación de los estudiantes del Conservatorio Sergei Prokofiev
En la educación chilena actual, y según la Reforma Educacional chilena; solo a partir del segundo ciclo básico es totalmente obligatorio que la asignatura de música sea impartida por un docente especialista en la materia. No siendo el caso, donde en el primer ciclo básico, donde las horas asignad...
Fuentes Lizana, Beatriz Elizabeth
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Hidalgo Toledo, Danae Macarena
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Ovalle Correa, María Verónica
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Romo Toro, Tamara Andrea
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[Propuesta de material didáctico para el reforzamiento de ritmos simples en primer año básico : un recurso práctico para el trabajo docente en el colegio Las Lilas]
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Propuesta de material didáctico para el reforzamiento de ritmos simples en primer año básico : un recurso práctico para el trabajo docente en el colegio Las Lilas
Dijo luego Yahvé Dios: «No es bueno que el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada.»
Desde los comienzos el hombre ha sentido la necesidad de no estar solo, para esto creó sociedades en donde vivía y compartía con sus semejantes. Estas sociedades tienen reglas y modos de vida que per...
González Astudillo, Israel Enrique
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Hernández Bolton, Patricio Francisco
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Ortega Ibarra, Juan Pablo
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Reese Vivanco, María Paz
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Vargas Contreras, Katherine Sofía
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[Dinámica de intervención pedagógica musical al quinto año básico del colegio San Juan de Kronstadt: "valores, virtudes y clima social escolar"]
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Dinámica de intervención pedagógica musical al quinto año básico del colegio San Juan de Kronstadt: "valores, virtudes y clima social escolar"
Se observó en las prácticas de Educación Parvularia que existe una debilidad en el aula sobre el manejo de grupo por parte de las educadoras en el momento de las transiciones entre una actividad y otra, ya que los párvulos entre los cinco y seis años se encuentran en constante movimiento e indaga...
It was observed, during the pre-school internship, that there is a weakness among
teachers regarding their ability to handle a group of infants, when they transition from
one activity to another, as pre-schoolers between five and six years old, are constantly
moving, exploring and talking to one ...
Musleh, Tania
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Díaz, María Jesús
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Karmy, María Javiera
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[una propuesta para el manejo de grupo en el nivel de transición mayor]
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[Integración musical en los momentos previos a la rutina diaria del preescolar]
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Integración musical en los momentos previos a la rutina diaria del preescolar