This research explores how seating arrangements impact on young EFL learners’
development of the speaking skill in Chilean classrooms. The methodological design was a
mixed approach using checklists, field notes, and questionnaires to collect data. The
participants were 45 students, 28 from 3rd g...
Esta investigación explora cómo la distribución de las mesas impacta en los
estudiantes de nivel básico en el desarrollo de la producción oral en idioma inglés en salas
de clases chilenas. El diseño de metodología consiste en un método mixto utilizado lista de
cotejo, observaciones y cuestionario...
Castro Figueroa, Paulina
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Rigoulieres Tiffi, Michelle Delard de
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Marín Lagos, Josefina
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Poblete Merino, Gabriela
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Ruiz Águila, Catalina
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[Seating arrangements : impact on the development of speaking abilities in EFL classrooms]
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Seating arrangements : impact on the development of speaking abilities in EFL classrooms
Esta investigación tiene como objetivo identificar el nivel de complejidad que alcanzan los alumnos de sexto año básico al producir textos narrativos, especialmente en la cohesión mediante el uso de conectores, siendo esto uno de los aspectos más difíciles en la adquisición y manejo del lenguaje ...
Romero Araya., Florentino
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[Desarrollo de la cohesión mediante el uso de conectores para la producción de textos narrativos en alumnos de sexto año básico de una escuela básica de Viña del Mar]
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Desarrollo de la cohesión mediante el uso de conectores para la producción de textos narrativos en alumnos de sexto año básico de una escuela básica de Viña del Mar
El desarrollo del pensamiento es fundamental para nuestro actual sistema curricular nacional. De ahí que su potenciación a través del pensamiento crítico y procesos metacognitivos, son esenciales para su desarrollo desde temprana edad. Esta investigación cualitativa buscó a través de su objetivo ...
The development of thought is fundamental to our current national curriculum system. Hence their empowerment through critical thinking and metacognitive processes, are essential for their development from an early age. This qualitative research sought, through its general objective, to perceive a...
Ahumada Flores, Paulina
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Mühlembrock Fuentes, Vanessa
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Ortega Carvajal, Carla
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Belmar Palacios, Ximena
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[Concepciones de las Educadoras de Párvulos y Docentes de Primer y Segundo Básico respecto al proceso de Pensamiento Metacognitivo como herramienta de aprendizaje]
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Concepciones de las Educadoras de Párvulos y Docentes de Primer y Segundo Básico respecto al proceso de Pensamiento Metacognitivo como herramienta de aprendizaje
El presente estudio tiene como objetivo conocer si la variabilidad de la
práctica tiene un mayor efecto sobre la adaptación y estabilidad en habilidades
motoras cerradas. Para ello fueron seleccionados tres grupos de escolares,
(Vi¡a del Mar y Quilpué) de 4° año básico, sexo masculino de 9 a 1 o ...
Baeza Maturana, Oscar Marcelo
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Fernández Contreras, Edgardo Andrés
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Severino Basaez, Luis Alejandro
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Torneria Mena, Alexis Alejandro
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[Efecto de la variabilidad de la práctica sobre la adopción y estabilidad en habilidades motoras cerradas]
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Efecto de la variabilidad de la práctica sobre la adopción y estabilidad en habilidades motoras cerradas
En la presente investigación se busca primeramente identificar una de las razones que podría estar aumentando los niveles de sedentarismo del país hoy en día, la poca participación o realización de actividad física y el poco interés de las personas en este mismo, pudiendo identificar esta problem...
In the present research, we want firstly to identify one of the reasons that could be increasing the sedentarism levels in the country today, the little participation or performance of physical activities and the scarce interest of the people in them. We were able to identify this problem in a pr...
Negrete Navarro, Nicolás
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Saavedra Pape, Valentina
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Zugarramurdi Guerra, Iñaki
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[El autoconcepto físico como factor que influye en la no participación en clases de educación física en preadolescentes (4to a 6to básico) en colegio particular de la comuna de Valparaíso]
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El autoconcepto físico como factor que influye en la no participación en clases de educación física en preadolescentes (4to a 6to básico) en colegio particular de la comuna de Valparaíso
La presente investigación muestra especial interés por la comprensión de lectura en niños de segundo grado de Primaria. Esta parte del aprendizaje actualmente se está viendo muy afectado en las evaluaciones realizadas tanto en nuestro país como a nivel mundial.
Sin embargo países como Finlandia ...
Guerrero Ulloa, Maribel Delia
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[Proceso de reflexión metodológico en comprensión de lectura en segundo grado de primaria]
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Proceso de reflexión metodológico en comprensión de lectura en segundo grado de primaria
Debido a la problemática de que muchas veces los niños no saben escuchar,
se les da una indicación, no siguen las consignas y se les debe repetir las
cosas varias veces, surgió el interés de realizar actividades que les ayude a
mejorar la comprensión oral de los niños de primer grado del colegio ...
Peña Ruiz, Sofía Giuliana
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[Propuesta de actividades para potenciar la comprensión oral de los niños de primer grado del colegio La Reparación de Miraflores]
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Propuesta de actividades para potenciar la comprensión oral de los niños de primer grado del colegio La Reparación de Miraflores
El seminario de grado consiste en la formulación de una propuesta
psicopedagógica, que busca prevenir posibles dificultades de aprendizaje en el
proceso de adquisición de la lectoescritura. Esta propuesta está dirigida a
alumnos(as) de kinder, del Complejo Educacional Santa Teresa de Jesús de los...
Beckdorf Solá, Catalina
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Garcés Rodríguez, María del Pilar
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Hurtado Valdés, Catalina Andrea
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Hurtado Valdés, Claudia Alejandra
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Karmy Saieg, Natalia Andrea
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Lecaros Vergara, María Paz
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Silva Pérez, María Jesús
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[Metodología preventiva de dificultades de aprendizaje en lectura y escritura, en alumnos de prebásica del Complejo Educacional Santa Teresa de Jesús de los Andes]
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Metodología preventiva de dificultades de aprendizaje en lectura y escritura, en alumnos de prebásica del Complejo Educacional Santa Teresa de Jesús de los Andes
El presente seminario estará dirigido a los alumnos de Octavo año
Básico (NB6), de los diferentes establecimientos educacionales chilenos,
basándose en los Planes y Programas de NB6 estipulados por el Ministerio de
Educación (2006), de los cuales serán seleccionados los Objetivos
Fundamentales Ve...
Contreras Q., María Isabel
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Matus D., Daniela
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Rojas R., Carmen
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Sills T., Sandra
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Toro N., María Francisca
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Uribe H., Pamela
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[/ Contreras Q., María Isabel., La escritura como estrategia de estudio, una propuesta psicopedagógica para NB6]
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La escritura como estrategia de estudio, una propuesta psicopedagógica para NB6
Este trabajo nace a partir de la disyuntiva que poseen los investigadores sobre la poca importancia que tiene para el currículo académico la clase de Educación Física, porque para ellos esta clase es poco valorada y a la vez dejada muy por debajo de las asignaturas clásicas como matemática, lengu...
Serey Galindo, Fabián Andrei
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Sepúlveda Silva, Erasmo Alexis
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Macera Sandoval, Enzo Carlo
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Rubio Cabello, Benjamín Ignacio
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[Efecto agudo de una clase de educación física tipo, sobre la función ejecutiva : estudio realizado en contexto escolar a niños de séptimo año básico]
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Efecto agudo de una clase de educación física tipo, sobre la función ejecutiva : estudio realizado en contexto escolar a niños de séptimo año básico