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El mundo en que vivimos hoy está sufriendo constantes cambios, que hacen necesario que el ser humano busque y explore nuevas instancias de realización personal. Por ello, que estos cambios llevan a generar Competencias en eficiencia y eficacia, comprendiendo todo lo que significa estar insertos e...


Cerda Díaz, HugoCortés Cepeda, VíctorMuñoz Valenzuela, DannySalazar Vallejos, Rodolffo[Criterios para establecer las competencias profesionales de profesores y profesoras de educación física por los directivos docentes de los establecimientos subvencionados de la comuna de Villa Alemana]Criterios para establecer las competencias profesionales de profesores y profesoras de educación física por los directivos docentes de los establecimientos subvencionados de la comuna de Villa Alemana

El incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es muy importante, pues en la actualidad los sistemas educativos enfrentan el desafío de utilizar las TIC para proveer a los alumnos y alumnas las herramientas, conocimientos y competencias necesarias para des...

Incorporating the Information Technology and Communication (ICT) in education is very important, because at present educational systems face the challenge of using ICT to provide at the students the tools, knowledge and competencies needed to function in the knowledge society. This research empha...


Roche Silva, Viviana Andrea[Competencias docentes para el uso de tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizajes en los establecimientos municipales de la región de Valparaíso]Competencias docentes para el uso de tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizajes en los establecimientos municipales de la región de Valparaíso

Es de responsabilidad de equipos de gestión, educadores y docentes la gran labor de generar cambios en los aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de que éstos posean las herramientas en cuanto habilidades, destrezas y capacidades para poder desempeñarse en la sociedad mediante el desa...


Caballero Mier y Terán, Marlene RossanaHernández Ríos, Ana MaríaMoya Aros, Jazmina AlejandraMuñoz Soto, Astrid Yessica[Análisis de prácticas evaluativas en el Colegio Villa El Sol de la comuna de El Bosque : estimación de brechas entre la evaluación clásica y por competencias]Análisis de prácticas evaluativas en el Colegio Villa El Sol de la comuna de El Bosque : estimación de brechas entre la evaluación clásica y por competencias

El presente documento consolida el desarrollo de un proyecto de diseño de software para el seguimiento de actividades no evaluadas realizadas en las dependencias de la Universidad Nacional Andrés Bello. Este proyecto está enfocado a diseñar una herramienta útil para los miembros de la Dirección G...


Lambert Espinoza, Juan Francisco[Diseño de un sistema de seguimiento de actividades de vinculación con el medio para el proyecto Sello UNAB de la Universidad Nacional Andrés Bello]Diseño de un sistema de seguimiento de actividades de vinculación con el medio para el proyecto Sello UNAB de la Universidad Nacional Andrés Bello

El Campus Creativo de la Universidad Andrés Bello, es una experiencia académica enfocada en las carreras de Arquitectura, Arte, Diseño, Periodismo y Publicidad. Modelo educativo único en Chile que vincula las disciplinas creativas en un espacio de experimentación, creación e innovación, la cual l...


Meneses Labrin, Mario Alejandro[Proyecto de innovación para la apropiación y desarrollo de habilidades blandas necesarias para ser un alumno en competencia del Campus Creativo de la Universidad Andrés Bello]Proyecto de innovación para la apropiación y desarrollo de habilidades blandas necesarias para ser un alumno en competencia del Campus Creativo de la Universidad Andrés Bello

Este estudio se realizó durante la práctica clínica de estudiantes que cursan una asignatura enfocada a la Atención Primaria en Salud e impartida en tercer año de enfermería, cuyo propósito fue contribuir a la formación de competencia actitudinales y por lo tanto a la formación integral del estud...


Catalán Mora, MartaEscobar Sepúlveda, Marcela[Una experiencia de innovación a través de la incorporación del aprendizaje reflexivo en la práctica clínica en comunidad, como estrategia para integrar las competencias actitudinales en la formación profesional de los estudiantes de enfermería, Universidad Pedro de Valdivia]Una experiencia de innovación a través de la incorporación del aprendizaje reflexivo en la práctica clínica en comunidad, como estrategia para integrar las competencias actitudinales en la formación profesional de los estudiantes de enfermería, Universidad Pedro de Valdivia

En este trabajo se presenta una innovación docente que se implementó en un curso de física de segundo año de las carreras de Ingeniería Civil Mecánica e Ingeniería Civil Electrónica en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Austral de Chile. Ya desde el año 2005, la Universida...


Urrutia Hohmann, Sebastián Hernán[Propuesta de rediseño por competencias del sistema de evaluación en un curso de física]Propuesta de rediseño por competencias del sistema de evaluación en un curso de física

La presente investigación tiene como propósito presentar un diseño de planificación de aula, basado en la enseñanza por competencias para el Departamento Universitario Obrero Campesino (Duoc Uc) en la asignatura de Anatomía Imagenológica de la carrera de Técnico Superior en Radiodiagnóstico y Rad...


Oyarzún Véliz, Christhal[Diseño de un plan didáctico por competencias de la asignatura de anatomía imagenológica de la carrera de Técnico Superior en Radiodiagnóstico y Radioterapia]Diseño de un plan didáctico por competencias de la asignatura de anatomía imagenológica de la carrera de Técnico Superior en Radiodiagnóstico y Radioterapia

El problema que se aborda se manifiesta en la necesidad de caracterizar la formación en competencias de un futuro profesional de enfermería La Educación Superior ha experimentado profundas transformaciones, en cuanto a la calidad de la formación del futuro profesional, sin embargo, depende, en gr...


Moya Martínez, Estelí Andrea[La Simulación Clínica como estrategia de aprendizaje por competencias: revisión de literatura]La Simulación Clínica como estrategia de aprendizaje por competencias: revisión de literatura

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