Este proyecto de investigación fue hecho con la esperanza de buscar y encontrar métodos cada vez mejores para la Enseñanza de Inglés como Idioma Extranjero en Chile. Dentro del marco teórico de la teoría socio-cultural para comprender y analizar lo que pasa en el aula, a los estudiantes se les di...
This research project was done with the hope of finding better methods for the teaching of English as
a Foreign Language in Chile. Using Sociocultural Theory as a framework for understanding how to
analyze what is going on in the classroom, the students were given a task to complete in pairs. The...
Richards Higgins, Shelley Damaris
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[Pair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university context]
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Pair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university context
This is an exploratory and descriptive study based on the area well known
as English for Specific Purposes (hereafter ESP) whose objective was to find
out whether the design and selection of authentic materials for Dentistry
purposes had a positive effect on a group of dentistry students' motivat...
Este es un estudio exploratorio y descriptivo basado en el área conocida
como inglés con Propósitos Específicos (ESP) cuyo objetivo fue averiguar si el
diseño y selección de materiales auténticos en el área de Odontología incide
positivamente en la motivación de un grupo de estudiantes universita...
Hernández Bravo, Javiera
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Leiva Díaz, Christian
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Niño de Zepeda Jiménez, Carla
,
Peña Serrano, César
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[Improving students' motivation within an ESP program for dentistry majors at a private university.]
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Improving students' motivation within an ESP program for dentistry majors at a private university.
Entre las cuatro habilidades del idioma Inglés, la escritura es normalmente
conocida por ser la última competencia en ser adquirida, ya sea por estudiantes
nativos o por estudiantes de segunda lengua. Además, también es considerado
como el área más dificultosa del lenguaje para enseñar o evaluar ...
Among the four skills of the English language, writing is normally known for
being the last competency to be acquired, for both native and second language
learners. Besides, writing is also considered as the most difficult area of the
language when teaching or testing, as proposed by Albrechtsen,...
Mena Carvajal, Yessenia Betty Lean
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Plaza de los Reyes Ogrodnik, Felipe Ignacio
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Sanhueza Valenzuela, Gabriel Elías.
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[The effects of journal-writing on EFL pre-service teachers' development of writing skills]
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The effects of journal-writing on EFL pre-service teachers' development of writing skills
Un problema crítico en la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en Chile es que la mayoría de los profesores no pueden interactuar con sus alumnos del colegio usando el lengua meta. Lo anterior corresponde a una falta de oportunidades de los estudiantes para practicar la habilidad de hablar...
One critical problem in Chilean EFL teaching is that most teachers cannot interact with school learners using the target language. The latter corresponds to a shortage of opportunities for learners to practice the speaking skill through conversation and collaboration. Accordingly, grouping learne...
Guerra Díaz, Catalina
,
Martin Riveros, Alejandra.
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Pulido Quintana, Catalina.
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Salas Rivas, Gonzalo
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Soto Quiñones, Felipe
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[The effect of ability-grouping techniques on students' perceptions of speaking tasks]
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The effect of ability-grouping techniques on students' perceptions of speaking tasks
Esta investigación indagó en las estrategias metodológicas y evaluativas aplicadas durante el primer
semestre de 2016 en las asignaturas Lengua Inglesa V y Lengua Inglesa VII del I.P. EATRI con el
objetivo de diseñar un plan de mejoramiento de éstas para facilitar su desarrollo en aula como parte...
This research project looks at the methodological and assessment strategies applied during the first
semester of 2016 in the courses English Language V and English Language VII at I.P. EATRI, with the
objective of designing an improvement plan that will facilitate their development in the classro...
Velozo Hurtado, Carlos
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[Estrategias metodológicas y evaluativas como parte de la innovación curricular en las asignaturas de lengua inglesa V y VII del I. P. EATRI]
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Estrategias metodológicas y evaluativas como parte de la innovación curricular en las asignaturas de lengua inglesa V y VII del I. P. EATRI
La siguiente investigación tuvo como objetivo principal el evaluar los beneficios de la aplicación de instrumentos tecnológicos en la sala de clases como un activador de la motivación en primera instancia como base para el desarrollo exitoso del proceso enseñanza-aprendizaje en alumnos de Educaci...
Montino Briones, Ximena Carolina
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Santis Segura, Macarena Ivonne
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[Incorporación de herramientas tecnológicas para el mejoramiento en la docencia-aprendizaje de la enseñanza del inglés en educación superior vespertina de Duoc-UC Valparaíso]
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Incorporación de herramientas tecnológicas para el mejoramiento en la docencia-aprendizaje de la enseñanza del inglés en educación superior vespertina de Duoc-UC Valparaíso
La siguiente investigación se basa en determinar cómo y cuánto influye la relación planificación-clases-evaluación en el éxito escolar de los estudiantes de 5to básico de la Escuela José Bernardo Suárez D167 en el subsector de Inglés. Esta investigación tiene un enfoque mixto CUAL-CUAN, con un di...
González Carretier, Natalia
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[La congruencia entre las planificaciones, clases y evaluaciones y su influencia en el éxito escolar de los estudiantes de 5to básico de la Escuela Municipal José Bernardo Suárez D167 en el subsector de inglés]
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La congruencia entre las planificaciones, clases y evaluaciones y su influencia en el éxito escolar de los estudiantes de 5to básico de la Escuela Municipal José Bernardo Suárez D167 en el subsector de inglés
In the Chilean context, English teachers are commanded to perform one hundred percent English classes, but unfortunately, this is not accomplished in every context; hence, this study decided to explore and compare teachers’ and students’ perspectives regarding the use of L1 in the EFL Chilean hig...
López Díaz, Esteban Ignacio
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Rumeau Bahamonde, Javiera Catalina
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Valenzuela Moya, Angela Andrea
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[Comparing teacher and student perspectives regarding the use of L1 in EFL chilean high school classrooms]
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Comparing teacher and student perspectives regarding the use of L1 in EFL chilean high school classrooms
As the current society is constantly changing, possessing leadership skills
differentiate some individuals from the rest. Nowadays, having leadership is
synonym of possessing an on-demand characteristic. It is well known that being a
leader is similar to someone who is not only productive and inf...
En un una sociedad actual que se encuentra en constante cambio, el tener
habilidades de liderazgo diferencia a algunos individuos de otros, puesto que
poseerlo en una característica que se encuentra altamente valorado en todo tipo
de organizaciones. Ser un líder es muchas veces un sinónimo de alg...
Alvarado M., Carolina
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Díaz F., Claudio
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Fuentealba Ch., Rodrigo
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Prieto F., Nicole
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Valenzuela R., Bárbara
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[Fostering leadership skills among 10th grade students in an EFL classroom]
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Fostering leadership skills among 10th grade students in an EFL classroom
The improvement of the Chilean students in the English subject is,
nowadays, one of the mayor concerns in the area of education. The necessity
for preparing competent students with a proper management of English as a
foreign language is related to the need of this country for adapting and
respond...
La mejoría en los resultados de los estudiantes chilenos en el subsector
Inglés es, hoy en día, una de las mayores preocupaciones en el área de la
Educación. La necesidad de formar alumnos que sean competentes en el
manejo de la lengua inglesa como lengua extranjera tiene relación con un país
que...
Briones F., Rosa
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Gallardo R., Milivoj
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Muñoz R., Lukas
,
Soto C., Constanza
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[Impacts, effects and significance of a suitable procedure for the teaching of english in an EFL elementary group of estudents from 9th & 10th grade at W.A. Mozart School]
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Impacts, effects and significance of a suitable procedure for the teaching of english in an EFL elementary group of estudents from 9th & 10th grade at W.A. Mozart School