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En educación matemática, se observa un especial énfasis en la resolución de problemas {planteamientos) como método integral de enseñanza. Sin embargo, el término "resolución de problema" ha sido usado con diversos significados, que van desde trabajar con ejercicios rutinarios hasta hacer matemáti...


Albert Albert, Francis Rene[Comprensión del concepto de variable, análisis de algunos errores en la resolución de planteamientos matemáticos]Comprensión del concepto de variable, análisis de algunos errores en la resolución de planteamientos matemáticos

Los resultados de los procesos de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los últimos años han evidenciado graves falencias, que se manifiestan en los bajos niveles de logros alcanzados por los estudiantes, tanto en evaluaciones nacionales (SIMCE) como internacionales (TIMSS). En el Colegio ...


Astudillo Paniagua, RafaelCastro Cofré, Rodrigo[Orientaciones para mejorar las prácticas pedagógicas y resultados SIMCE de cuarto año básico en matemáticas del Colegio Inglés, Quillota]Orientaciones para mejorar las prácticas pedagógicas y resultados SIMCE de cuarto año básico en matemáticas del Colegio Inglés, Quillota

a diversidad del alumnado que es atendido en los centros educativos requiere de una respuesta educativa diversa, adaptada a las necesidades educativas especiales que cada alumno o alumna presenta según sus peculiaridades. Un motivo de esta diversidad son los talentos intelectuales que el alumnado...


Alarcón Schmied, Tamara RayénBravo Gajardo, María OlgaBrzovic Butcher, Cristina DaphneGarcía Azúa, Bárbara IsabelGuzmán Varas, Gabriela AndreaRabah Schmohl, Alexandra DeniseSoto Vargas, Claudia Alejandra[Diseño de un programa de potenciación orientado a estudiantes talentosos en el razonamiento lógico matemático en etapa pre-escolar (2°NT)]Diseño de un programa de potenciación orientado a estudiantes talentosos en el razonamiento lógico matemático en etapa pre-escolar (2°NT)

Objetivo General: Analizar la práctica pedagógica respecto a la enseñanza de contenidos matemáticos, del segundo ciclo, en primer nivel de transición de educación parvularia. Objetivo Específico: 1. Describir prácticas pedagógicas utilizadas en el aula, respecto a contenidos matemáticos 2. Identi...


Martínez Pedreros, Verónica[Prácticas pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para desarrollar conocimientos matemáticos en educación parvularia]Prácticas pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para desarrollar conocimientos matemáticos en educación parvularia

Objetivo General • Proponer estrategias de resolución de problemas matemáticos que permitan a los maestros del Colegio de La Inmaculada potencializar la habilidad de razonamiento matemático en los alumnos de Primer y Segundo Grado. Objetivos Específicos • Conocer las diversas metodologías emplead...


Calle Briolo, CristinaCampoverde Arce, CarolinaOrellana Aragón, Mariela[Propuesta de estrategias de resolución de problemas matemáticos para maestros del primer y segundo grado de primaria del Colegio de La Inmaculada]Propuesta de estrategias de resolución de problemas matemáticos para maestros del primer y segundo grado de primaria del Colegio de La Inmaculada

Uno de los problemas que está presente en los colegios, se refiere a las carencias en los materiales y métodos pedagógicos de acuerdo a las necesidades e intereses del niño. No les brindan oportunidades de desarrollar su pensamiento lógico, aprovechando su autenticidad, fantasía infantil libre, c...


Garriga Godas, MarisolMarinkovic Garcia, M. Luisa[Actividades para el desarrollo del pensamiento lógico matématico : una propuesta para alumnos de 1er. año básico]Actividades para el desarrollo del pensamiento lógico matématico : una propuesta para alumnos de 1er. año básico

Objetivo General Determinar la relación entre la Comprensión Lectora y el subsector de Educación Matemática en NB2, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago Centro, durante el año 2008. Objetivos Específicos • Recopilar y analizar la información de la investigación en cuestión, con...


Ebner Ibarra, Karina AndreaHernández Palacios, María JoséHerraz Riquelme, Anyanett ValezkaGonzález Altamirano, Carolina BanessaLira Méndez, Macarena PazRamírez Carrera, Macarena del Carmen[La comprensión lectora y su relación con el sub-sector educación matemática, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago centro, en el año 2008]La comprensión lectora y su relación con el sub-sector educación matemática, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago centro, en el año 2008

El desarrollo del pensamiento matemático contribuye a la comprensión e interpretación del entorno en que se desenvuelven los seres humanos. La matemática se encuentra en nuestras vidas desde el nacimiento y aporta al desarrollo del pensamiento lógico, lo que facilita la resolución de problemas co...


Blamey Orellana, CamilaCarrasco Quagliaroli, FelipaDe los Ríos Flores, SusanReinoso Moya, Francesca[Discurso y práctica de la didáctica de la matemática en Educación Parvularia]Discurso y práctica de la didáctica de la matemática en Educación Parvularia

Este proyecto fue desarrollado para la Escuela República Oriental del Uruguay ubicada en la Comuna de Santiago establecimiento de dependencia Municipal con letra D-11. La Escuela se encuentra en plena capital y cercana a varias avenidas como Santa Isabel hacia el Norte y Argomedo hacia el Sur, po...


Salice Vásquez, María Romina[Consolidación de prácticas innovadoras con enfoque constructivista en la asignatura de matemática para promover logros de aprendizajes en los estudiantes de primero a sexto año básico de la Escuela Municipal República Oriental del Uruguay de la comuna de Santiago, año 2014]Consolidación de prácticas innovadoras con enfoque constructivista en la asignatura de matemática para promover logros de aprendizajes en los estudiantes de primero a sexto año básico de la Escuela Municipal República Oriental del Uruguay de la comuna de Santiago, año 2014

El propósito fundamental de esta investigación es comprobar la incidencia del Liderazgo y Trabajo colaborativo, en los resultados académicos, teniendo como referente las metodologías Asiáticas y Europeas, que trabajan las premisas de esta investigación y que han significado el éxito, la copia par...


Acevedo Silva, Karen PaolaMichelson Salinas, Adriana María[El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta]El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta

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