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Este estudio tiene como objetivo general establecer el grado de apropiación, cobertura e implementación curricular alcanzado por los docentes de un establecimiento municipal, como factor de logro de aprendizajes de calidad. Este objetivo implica determinar en qué medida los profesores se han apro...


Lau Zelada, Paulette Ivonne[Apropiación curricular para una cobertura e implementación efectiva del currículum escolar en el Colegio Miraflores de la comuna de Viña del Mar]Apropiación curricular para una cobertura e implementación efectiva del currículum escolar en el Colegio Miraflores de la comuna de Viña del Mar

La presente investigación tiene como propósito demostrar la importancia y relevancia que tienen para los aprendizajes la progresión y la apropiación del marco curricular en la comprensión de los conocimientos, habilidades y actitudes, entendiéndose el primero como el conjunto de información conce...


Contreras Maturana, Ximena LeticiaHeufemann Aviles, Linoska AnaMedina Buizú, Loreto Verónica[Grado de apropiación que tienen los docentes de NB2 del marco curricular de lenguaje y comunicación]Grado de apropiación que tienen los docentes de NB2 del marco curricular de lenguaje y comunicación

La educación superior es un proceso de formación que le permite a los estudiantes ser instruidos desde los conocimientos más básicos en su materia, hasta incluso contribuir en el desarrollo de su personalidad (CEADA, 2008 en Tesis Doctoral de Mendoza, P, 2015). Desde esta premisa, se entiende ent...


Riquelme Espinoza, VerónicaWoldarsky Olea, JovankaMorales Valencia, Rodrigo[Evaluación del pensamiento crítico en aspirantes de primer año que cursaron la cátedra psicología criminal en la escuela de Investigaciones Policiales]Evaluación del pensamiento crítico en aspirantes de primer año que cursaron la cátedra psicología criminal en la escuela de Investigaciones Policiales

La presente investigación, tiene por objetivo determinar si existe una diferencia significativa entre los Docentes con formación y sin formación policial, que prestan servicios en la Escuela de Investigaciones Policiales, con el objetivo específico de identificar cuál de los Docentes logra un mej...

The aim of this investigation is to determine whether there is a meaningful difference between trained and untrained teachers in the police area, who provide services in the Escuela de Investigaciones Policiales. The specific aims to identify which of the teachers achieves a better academic perfo...


Acevedo González, KatherineQuiroz Maulén, ElizabethJerez Zamora, JessicaSammur Smith, Felipe[Cuantificación del rendimiento académico, y aprendizaje mediado-significativo de los aspirantes de la escuela de Investigaciones Policiales "Presidente Arturo Alessandri Palma", de clases impartidas por docentes con y sin formación policial]Cuantificación del rendimiento académico, y aprendizaje mediado-significativo de los aspirantes de la escuela de Investigaciones Policiales "Presidente Arturo Alessandri Palma", de clases impartidas por docentes con y sin formación policial

Las metodologías de enseñanza que, el siglo XXI apremia en el marco de la educación superior actual, amerita la inclusión de nuevas estrategias de aprendizaje que respondan a las necesidades del medio profesional y de formación continua en el área de la salud. La simulación clínica como estrategi...


Cisternas A., JorgeGutiérrez G., Camila[Inclusión de la simulación clínica en las metodologías activo-participativas utilizadas en la carrera de enfermería de la Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco][Proyecto de innovación]Proyecto de innovación

Brindar una atención integral de salud mental a los usuarios, mediante la planificación, programación y evaluación de acciones según orientaciones ministeriales, desarrollando además las funciones administrativas, educativas, de investigación y extensión que conforman su rol.


Pino Estay, Jorge Andrés del[Informe sobre diseño e intervención aplicada por psicólogo a usuario del sistema primario de salud en contexto rural de la ciudad de La Serena]Informe sobre diseño e intervención aplicada por psicólogo a usuario del sistema primario de salud en contexto rural de la ciudad de La Serena

Past school experiences have been found to influence pre-service teachers’ beliefs and their teaching choices (Borg, 2013). Each pre-service teacher has spent several hours as a student in classrooms before entering a teacher education programme. As a result, the exposure to different methodologi...

Las experiencias escolares propias tienen un gran impacto en las creencias y forma de enseñar de los docentes en formación. Cada profesor en práctica ha pasado miles de horas como estudiante en las aulas, antes de entrar a un programa de formación docente. Como resultado, esta exposición a difere...


Durán Castro, MacarenaSánchez Lorca, FlorenciaSolorza Morales, CamilaVial Fuenzalida, Magdalena[What learning can do to teaching : assesing the impact of aprentices of observation on teachers beliefs]What learning can do to teaching : assesing the impact of aprentices of observation on teachers beliefs

Hoy el Ejército de Chile, sufre una constante transformación y es en este cambio que es fundamental enfocarse en el personal que labora en la Institución, los cuales necesitan de nuevas competencias, las que día a día exige la sociedad y que debido a la globalización, avances tecnológicos e inter...


Manque Sandoval, Luisa Aracely[Mejora al sistema de ascenso a través del desarrollo del módulo de capacitaciones a distancia en la secuencia de formación del cuadro permanente]Mejora al sistema de ascenso a través del desarrollo del módulo de capacitaciones a distancia en la secuencia de formación del cuadro permanente

Hace algunos años, Chile viene haciendo cambios y esfuerzos por mejorar la calidad del sistema educativo. Varias han sido las innovaciones y reformas para alcanzar mayores logros académicos en los estudiantes, estando éstas concentradas en mejorar la formación inicial docente y mejorar el acceso ...


Rojas Carrasco, FelipeSolís Meza, JorgeCaro Iturbe, Felipe[Formación académica del profesorado de educación física y salud con respecto a la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales]Formación académica del profesorado de educación física y salud con respecto a la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales

Atala Urrutia, Francisca AntoniaFuentes Vega, María PíaMeneses Arriagada, CatalinaMolina Morbiducci, Paula IsabelSobarzo Collado, Camila AndreaTapia Bromberg, Daniela PazWittig Muñoz, Valentina PazYáñez Cabello, Sebastián Andrés[Aporte del ejercicio físico y deportivo en la formación profesional y futuro laboral de los alumnos que cursan las carreras de pedagogía en la Universidad Andrés Bello sede Casona las Condes]Aporte del ejercicio físico y deportivo en la formación profesional y futuro laboral de los alumnos que cursan las carreras de pedagogía en la Universidad Andrés Bello sede Casona las Condes

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