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OBJETIVO GENERAL Plantear una propuesta pedagógica que contenga bases y criterios para el liderazgo docente en la formación de profesores de educación física. OBJETIVOS ESPECIFICOS Detectar los tipos de liderazgo que se dan dentro de la carrera de educación física en la UNAB. Detectar cuáles son ...


García Gaete, CristianMitelman Neira, FelipeZamora Manzur, Juan Pablo[Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB]Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB

En este escenario cada vez más complejo y con nuevos elementos, es que nacen en nuestro sistema educacional los establecimientos educacionales de tipo privado. Al no depender del Estado, es decir estar en manos de particulares, podríamos asumir que se rigen completamente por normas privadas, lo c...


Farías Ayala, Gabriela Luz[Análisis crítico y jurisprudencial articulo 87 del estatuto docente]Análisis crítico y jurisprudencial articulo 87 del estatuto docente

L a presente investigación se genera a partir de la invisibilización del tema motivacional en la selección de los cargos docentes, en los establecimientos educacionales de la Fundación “Instituto de Educación Rural”, situación dada por la importancia que se le ha asignado hasta ahora a la formaci...


Díaz Muñoz, PamelaMaldonado Herbías, DaríoGómez Perez, Héctor[La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol]La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol

El presente trabajo es una investigación que expone la percepción que tienen los equipos directivos de los establecimientos de la comuna de Maipú de la Región Metropolitana en relación con la autoeficacia y sus competencias directivas. En la primera parte se muestra una breve reseña del Marco Ins...


Álvarez Ficca, CarolinaLeón Ramírez, KarinaMéndez Cuevas, ChristianPavez Fuentes, MayerlynUrbina Hugeat, Rosa[Auto-eficacia general y percepción de competencias directivas: una muestra de integrantes de equipos directivos de establecimientos municipales de la comuna de Maipú, en la Región Metropolitana]Auto-eficacia general y percepción de competencias directivas: una muestra de integrantes de equipos directivos de establecimientos municipales de la comuna de Maipú, en la Región Metropolitana

El desarrollo de esta tesis, para optar al grado de Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, contempla en su marco teórico analizar algunos aspectos relevantes del liderazgo, las características de un buen líder, la relación entre educación y liderazgo. También revisar algun...


Almendras Meza, Víctor HugoRiquelme Zúñiga, Carlos RaúlVera Jaure, Karina Andrea[Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes]Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes

Son muchos los problemas que aquejan a los docentes de nuestro país, algunos que se producen en el interior de las aulas y otros problemas están fuera de la sala, como es el hecho de tener que enfrentar múltiples quehaceres en un tiempo que no es el suficiente para trabajar o que no está bien org...


Berrios Smok, MónicaSalgado Arellano, JennieZúñiga Pérez, Sara[Plan de Distribución y Evaluación del Tiempo Docente fuera del Aula.][La eficiencia en el uso de los tiempos del docente en la institución educativa: plan de distribución y evaluación del tiempo docente fuera del aula]La eficiencia en el uso de los tiempos del docente en la institución educativa: plan de distribución y evaluación del tiempo docente fuera del aula

Algunos estudiantes se ven constantemente enfrentados a una batería de problemas, que son presentados muchas veces con enunciados poco claros, y pareciera que solo se remiten a buscar la solución a través de una operación matemática, sin analizar el contexto de la situación, quedando muchas veces...


Astudillo Puebla, Paula AndreaEspinoza Vásquez, Miriam del Carmen[El profesor como mediador en los procesos de autorregulación de los aprendizajes en estudiantes de NB4 de la Escuela Cuyuncaví]El profesor como mediador en los procesos de autorregulación de los aprendizajes en estudiantes de NB4 de la Escuela Cuyuncaví

El objetivo de la educación va más allá del dominio de contenidos, del conocimiento o el uso de nuevas tecnologías. Consiste también en el dominio del propio proceso de aprendizaje, el cual se definen con las decisiones, enfoques, procedimientos o rutinas de enseñanza que los profesores utilizan ...


Aguayo Arellano, Elisabeth del CarmenRamírez Aburto, Ximena IreneVásquez Inostroza, Evelyn Carolina[Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú]Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú

La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los efectos del Burnout en la Gestión Curricular que desempeñan los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando, Chile. El estudio se realizó mediante la utilización de métodos teóricos y empíricos. Los primeros para realizar...


Guzmán Faúndez, María José[Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando.]Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando.

El presente Proyecto de Innovación intenta abarcar la evolución de los procesos de enseñanza aprendizaje donde un extremo corresponde a la metodología tradicional basada en el saber del docente y la transmisión de este conocimiento al estudiante mediante la clase expositiva directa más el estudio...


Ramos Quijón, DanielaMarín Ratinoff, MyriamAliaga Riveros, Rodrigo[Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María]Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María

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