A partir del año 2012, en Chile se evalúa el logro de objetivos de aprendizaje y el currículo vigente, en relación a los estándares de aprendizaje de lectura en alumnos de 2° Básico. El siguiente Seminario de Grado determina las habilidades que presentan mayor dificultad y las causas que impiden ...
Lindermann Carreño, Ingeboard
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[Propuesta para potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de NB1 del Colegio Pasionistas de Quilpué]
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Propuesta para potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de NB1 del Colegio Pasionistas de Quilpué
La presente investigación se titula “Efectividad de un Programa en Comprensión Lectora con Modalidad Tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en Quinto Año Básico del Colegio Cristiano Los Pinos”, cuyo propósito es verificar si esta intervención a través de este programa con...
Avendaño Galleguillos, Carla Flavia
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Blest Manquepillán, Mireya del Carmen
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[Efectividad de un programa en comprensión lectora con modalidad tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en quinto año básico del Colegio Cristiano Los Pinos]
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Efectividad de un programa en comprensión lectora con modalidad tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en quinto año básico del Colegio Cristiano Los Pinos
En la presente investigación se aborda la temática de la comprensión lectora desde una mirada cualitativa, a través del método de investigación- acción, con el fin de “determinar la influencia de un plan de intervención en la comprensión lectora a partir de la percepción de los estudiantes de la ...
Lagos Nieto, Constanza Soledad
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Pavez Pérez, Gonzalo Alejandro
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Salinas Molina, Alejandra Monserrat
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[Percepción de los alumnos de la Carrera de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar de la Asignatura Kinesiología Respiratoria Evaluación y Diagnóstico, respecto de la aplicación de un plan de intervención de la Comprensión Lectora]
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Percepción de los alumnos de la Carrera de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar de la Asignatura Kinesiología Respiratoria Evaluación y Diagnóstico, respecto de la aplicación de un plan de intervención de la Comprensión Lectora
¿Es necesario tomar apuntes?, ¿Para qué?, ¿Qué hago con los apuntes después de la clase?, ¿Apunto lo necesario?, ¿Registro lo relevante de lo que se expone en la clase?
Estas interrogantes son frecuentes entre los estudiantes, pero lamentablemente nadie dedica tiempo en buscar respuestas. Existe...
Carrasco Constantinidis, Circis
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Cortes Ramírez, Vanessa
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Olfos González, María Jesús
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[Sugerencias para desarrollar la toma de apuntes estratégica, en alumnos que cursan primer año universitario de la carrera de Psicopedagogía]
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Sugerencias para desarrollar la toma de apuntes estratégica, en alumnos que cursan primer año universitario de la carrera de Psicopedagogía
El propósito de este trabajo investigativo fue implementar un seminario de grado
que lleva por nombre: "Taller de Estrategias de Estudio para Potenciar la
Comprensión Lectora en Alumnos de NB5 y NB6" está orientado a potenciar la
comprensión lectora, por medio de las estrategias de estudio, forta...
Aros, Stefanny
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Banda, Francisca
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Jiménez, Aline
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Nazer, María Fernanda
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Ramírez, Macarena
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Salvador, Camila
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Segovia, Danitza
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Soto, María Katherine
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[Aplicación del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quito]
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Aplicación del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quito
Este Proyecto de intervención surgió a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones del Dominio Lector, que se realizaron en el Liceo Juan XXIII de El Bellota de 1 º a 6º básico, donde en los últimos años, este aspecto ha tenido resultados de logros muy descendidos de manera transversal...
Díaz Jara, Fabiola de las Mercedes
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[Programa de estimulación del dominio lector, en estudiantes del nivel 2° básico del liceo Juan XXIII de El Belloto]
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Programa de estimulación del dominio lector, en estudiantes del nivel 2° básico del liceo Juan XXIII de El Belloto
La investigación consistió en recoger información para describir aspectos vinculados a la comprensión lectora, en un contexto educativo donde los estudiantes deben trabajar con textos. Con este fin se usó un instrumento para medir las estrategias lectoras promovidas por el docente dentro de las g...
Soto Ortíz, Bélgica Ximena
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[Mejorar la comprensión lectora : enseñanza explícita de estrategias en estudiantes de enseñanza media de un colegio de educación personalizada]
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Mejorar la comprensión lectora : enseñanza explícita de estrategias en estudiantes de enseñanza media de un colegio de educación personalizada
Durante los primeros años de vida, resulta importante desarrollar en los párvulos la comprensión oral para formar los cimientos de la comprensión lectora, habilidad tan valorada en la pedagogía moderna.
El ser humano, mediante el lenguaje va generando la habilidad de comunicarse desde un lenguaj...
Carrasco Aguilera, María Elsa
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[Comprensión del lenguaje oral desde el nivel inicial y su relación con la comprensión lectora]
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Comprensión del lenguaje oral desde el nivel inicial y su relación con la comprensión lectora
Esta investigación se inserta en el área de la Comprensión Lectora y define habilidades que fomentará su desarrollo en niveles de 5to y 6to año básico.
Tras un cruzamiento de diversas indagaciones, se señalan ocho habilidades, las que fueron jerarquizadas a partir de una habilidad de menor nivel...
The research at hand investigates the field of reading comprehension, and defines the skills that will encourage its development in the 5th and 6th grade levels.
After extensive research, eight different skills are mention, which have listed in a hierarchy from the least to the most cognitive dem...
Aedo Schilling, Claudia Andrea
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Gómez Gómez, Erika Liliana
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[Desarrollo de habilidades en el área de comprensión lectora]
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Desarrollo de habilidades en el área de comprensión lectora
Es indiscutible el valor de la lectura como herramienta fundamental en la alfabetización, culturización y socialización del individuo. Leer y hacerlo comprensivamente es la llave que abre las puertas en cualquier ámbito, ya sea laboral, social, cultural u otro donde él se desempeñe.
La lectura e...
Muñoz Riveros, Patricia
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[La lectura complementaria en el 2° nivel de Educación General Básica Chilena: ¿cómo seleccionarla?]
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La lectura complementaria en el 2° nivel de Educación General Básica Chilena: ¿cómo seleccionarla?